《调度集中和列车调度指挥系统》课程标准.docVIP

《调度集中和列车调度指挥系统》课程标准 课程说明 （1）课程性质：本课程是铁道信号专业的一门专业课，系统地介绍了铁路列车调度指挥系统（TDCS）和新一代调度集中CTC系统。主要内容包括：铁路运输调度系统概述、远程控制系统的基本知识、铁路列车调度指挥系统（TDCS）、分散自律调度集中（CTC）系统。讲述了TDCS和CTC系统的网络结构、设备构成、工作原理、系统功能、设备的维护和故障处理方法。 （2）课程任务：学生学习完本课程应达到以下要求： ①了解调度集中和列车调度指挥系统的基本工作原理、主要功能和基本工作模式； ②掌握调度集中、调度监督的基本概念； ③掌握铁路列车调度指挥系统（TDCS）、分散自律调度集中（CTC）系统的网络结构、设备构成、工作原理、系统功能、设备的维护和故障处理方法等。 课程衔接：在课程设置上，前导课程有铁路信号基础、铁道概论、通信原理、计算机网络、微机原理等；后续课程有驼峰信号、铁路信号设计与施工和铁路信号业务管理等。 学习目标 铁路信息化建设是铁路快速发展的重要任务，现代化的铁路运输调度指挥方法是铁路运输管理现代化的重要标志，也是铁路运输信息化建设和应用的重点。铁路列车调度指挥系统（TDCS）以信息技术改变了传统的调度指挥模式，实现了透明指挥。新一代的调度集中系统则是改变了传统调度控制模式，解决了调车控制权频繁交换的瓶颈问题。铁路列车调度指挥系统（TDCS）已在全路迅速普及，新一代分散自律调度集中系统也在蓬勃发展，TDCS／CTC是铁路发展的重点技术，也是信号工作人员必须掌握的信号新技术。 通过本课程的学习，使学生了解TDCS／CTC，能够利用信息技术、网络技术、控制技术等现代科学技术手段取代传统落后的行车指挥手段，并结合先进的通信、信号、计算机网络、数据传输、多媒体技术等现代信息技术，在保证网络安全的前提下，与相关系统紧密结合、互联互通、信息共享，实现铁路运输组织的科学化、现代化，增加运能，提高效率，减轻调度人员的劳动强度，改善调度指挥的工作环境。 课程设计 本课程以学习目标、活动、案例为载体，与企业合作设计多个典型的列车运行控制模拟系统作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学、案例教学的教学模式，以学生为主体、以理论知识与实践相结合为导向组织教学考核。 表1学习内容与学时分配 单元内容 学时 1 TDCS系统介绍 讲授 实训 现场教学 习题大作业 小计 2 TDCS系统结构 4 4 3 TDCS系统特点 4 4 4 TDCS系统构成 4 4 5 铁路局TDCS系统结构 4 4 6 TDCS的设备组成 4 4 7 TDCS的网络管理与网络安全 4 4 8 CTC系统概述 4 4 9 CTC系统功能与基本原理 4 4 10 铁路局调度中心CTC设备 4 4 11 车站自律机 4 4 12 CTC系统的控制 4 4 13 CTC与其他系统的结合 4 4 14 CTC系统的维护 4 4 15 复习、考试 4 合计 60 表2课程总体设计（课程大纲） 项目 内容 第一章 概述 第一节 铁路运输调度的组织管理 第二节 铁路运输调度指挥自动控制系统 复习思考题 第二章 远程控制系统的基础知识 第一节 远程控制系统的基本概念 第二节 数据通信基础知识 第三节 差错控制和电码结构 复习思考题 第三章 铁路列车调度指挥系统（TDCS） 第一节 TDCS概述 第二节 TDCS的体系结构 第三节 铁道部调度指挥中心TDCS 第四节 铁路局调度所TDCS 第五节 车站TDCS 第六节 局间分界口TDCS 第七节 TDCS与其他系统的接口 第八节 TDCS的网络管理与网络安全 第九节 TDCS的维护与故障处理 复习思考题 第四章 分散自律调度集中（CTC）系统 第一节 CTC系统概述 第二节 CTC系统体系结构 第三节 CTC系统功能与基本原理 第四节 铁路局调度中心CTC设备 第五节 车站自律机 第六节 CTC系统的控制 第七节 CTC与其他系统的结合 第八节 CTC系统的维护 复习思考题 教学设计 启发提问法 在导入新课时，采用“启发提问法”，引入本课程的主要内容，并结合学生的亲身感受，让学生产生强烈的好奇心。 讲述法 分知识模块，制作形象生动的PPT动画，展现系统工作原理及不同系统之间的联系，以较强的逻辑顺序讲述。 演示法 结合当下最新的高铁发展动态，通过视频或动画介绍教学内容，让学生更加形象直观的学习系统知识。 案例法 利用所学专业知识，分析铁路大事件，通过此方法，加深学生的理论知识的应用和巩固。 自主学习讨论法 给定关键词，让学生分组准备，围绕关键词展开学习交流和讨论。 课程考核 给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法。 （1）考核方式：本课程为考试课，平时成绩