《羿射九日》评课稿范文(6篇).docxVIP

《羿射九日》评课稿范文（通用6篇） 评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且 能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。以下是小编 为大家整理的《羿射九日》评课稿范文（通用6篇），仅供参考，大家一 起来看看吧。 《羿射九日》评课稿1 在第二课时的教学中，我多次引导学生运用想象，来感受课文内容， 使学生能潜心会文。例如，课文中提到是个太阳都跑到了天空中，人们不 敢出来，我就让学生想象：假如人们出来后会怎么样？课文中写到漂亮的 世界有高峻的山峰、汹涌的河流、鲜艳的花草……后面是省略号，我让学 生想象：这漂亮的世界还会有什么？还有，太阳被射下来了，人们走出山 洞后，人们会说些什么？在这样的想象中，学生更轻易与文章形成共鸣。 在学习“后羿是怎样射日”这部分时，我提出了这样一个问题：你觉得后 羿是怎样一个人？然后，我让学生读书，在语言文字中寻找答案，并勾画 下来。最后，进行交流。在交流的过程中，学生对后羿有不同的熟悉。有 的认为他心地善良，有的认为他武艺高强，有的觉得他是一位英雄。学生 在表达自己观点的的同时，都能结合相应的语句来说明，并说出自己的理 解。在这样的过程中，学生收获了读书方法和语文技能。 在学习“后羿为什么射日”这部分时，我想让学生到文中寻找答案，学生 一下子就找到了第四自然段，描写人们痛苦的段落。我先引导学生弄明白 为什么会这样？还有进行想象人