六年级上数学说课稿-分数四则混合运算-苏教版.docxVIP

六年级上数学说课稿 - 分数四则混合运算 - 苏教版 一、教学目标 知识目标： 掌握分数的加、减、乘、除法的混合运算。 理解分数混合运算的概念。 能力目标： 能熟练运用分数的混合运算解决实际问题。 能够发现并纠正自己的错误，提高计算准确性。 情感目标： 以积极、认真、负责的态度参与数学课堂学习。 培养学生对数学学科的兴趣和热爱。 二、教学重难点 教学重点： 分数的混合运算解决实际问题。 教学难点： 系列问题的混合运算。 三、教学过程 1. 导入 引导学生回顾分数的基本概念，复习分数的加、减、乘、除法。 提问：当我们计算分数的混合运算时，需要注意哪些问题？ 2. 讲解 分数混合运算的概念 分数混合运算是指：在计算过程中，出现有两种或两种以上的运算符号混合在一起的计算方法。例如加减乘除的组合。 分数混合运算的基本步骤 先进行括号内的运算； 分数乘方按先写后算原则进行运算 乘法除法按先乘除后加减原则进行运算 加法减法按从左到右的顺序进行运算。 计算完后，注意检查兑换问题。 示例分析：小明将一本厚度为$\\dfrac{3}{4}$厘米的书叠放在另一本厚度为$\\dfrac{2}{3}$厘米的书上，请问两本书叠起来多少厘米？ 3.练习 让学生自己完成下列练习。 $\\dfrac{1}{2}+\\dfrac{1}{4}-\\dfrac{1}{5}=$ $\\dfrac{3}{5}-\\dfra