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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 花儿朵朵开教案 花儿朵朵开教案 第一篇 活动目标：  1、学习运用“团〞“搓〞“揉〞“捏〞的手法表现花朵的造型。  2、幼儿通过观赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。  3、幼儿体验观赏美、表现美的愉悦感，产生对艺术活动的宠爱之情。  活动重点：学习运用“团〞“搓〞“揉〞“捏〞的手法表现花朵的造型。  活动难点：幼儿通过观赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。  活动预备：  常见的花卉、收集一些花的图片或照片 、各色泡泡泥  活动过程：  一、开始部分：  谈话导人活动，引起幼儿的兴趣。教师：一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?  二、基本部分：  1、观赏生活中的花，观看花朵的不同造型。  2、对比观赏多朵花的画面。教师：这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?  3、引导幼儿通过教师的提问和自己的观看，进行商量和沟通。  4、通过教师的引导，拓展幼儿的思维。幼儿自由想象，大胆表述。  5、介绍操作材料，提出任务与要求。  三、结束部分：  将幼儿作品进行展示，幼儿相互观赏学习。 花儿朵朵开教案 第二篇 设计背景  这是一节数学常规活动，为了让孩子们的学习兴趣更深厚，从而更好的到达教学目标，我结合了季节、歌曲、游戏等因素，让孩子在欢乐的游戏中感受季节的特征，把握学习内容。  活动目标  1.稳固5以内数的认数、数数以及按数取物。  2.依据数学规则做游戏，体验游戏的欢乐。  3.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。  4.培育幼儿比较和推断的能力。  5.进展幼儿规律思维能力。  重点难点  重点：稳固5以内数的认数、数数以及按数取物  难点：依据数学规则做游戏  活动预备  花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。  活动过程  〔一〕、进入活动室  师：小朋友，如今是什么季节呢？〔春天〕那么春天的时候有什么特征？〔花开了，小草发芽了，天气变暖····〕哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢〔出示蝴蝶指偶，贴在手上〕小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！〔幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室〕  〔二〕、观看图片  出示花园图片，请幼儿观看，你看到了什么？  幼儿观看并说出自己看到的动植物及数量。  幼儿说出后一一出示数字卡。  〔三〕拼拼摆摆  1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？  2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。  3、教师：如今请小朋友们帮花心们开出秀丽的花瓣，假如花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。假如花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。  4、幼儿操作手工纸或夹子。  5、让幼儿与同伴互相沟通，告知对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。  〔四〕、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时根据老师的要求“开花〞，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。  〔五〕、游戏搭火车。幼儿依据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。  〔六〕、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么秀丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。  教学反思  从活动中看到孩子对教学内容把握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探究。 花儿朵朵开教案 第三篇 一、设计意图：  通过本节课的学习，使幼儿认识并理解等号、大于号和小于号的含义，感知大于号和小于号的开口方向及内在规律，并能在日常生活中引导幼儿运用“大于〞、“小于〞来表达数量关系。  二、教学目标：  1、认识并理解等号、大于号和小于号的含义。  2、感知大于号和小于号的开口方向及内在规律。  3、学习用大于号、小于号表示两种物体的数量关系，初步理解不等式的含义。