四年级上册数学教学设计-练习三（1）∣苏教版.docxVIP

四年级上册数学教学设计-练习三（1）∣苏教版 教学背景 本教学设计针对的是四年级学生，教材为苏教版数学四年级上册。本次教学设计针对的是练习三中的第一道题，即“口算训练”。 教学目标 学生能根据所学的口算知识计算出题目的结果； 学生能够快速准确地完成口算题目； 学生能够形成良好的口算习惯。 教学内容 新课导入 在教室中悬挂一张大海报，上写数字1-100，每个数字的背后都贴上了一张图片。老师让学生自由选取数字，对数字进行口算练习。 讲解口算技巧 教师可以通过输入计算题目，然后让学生进行口算练习来帮助学生快速准确地完成口算练习。 学生可以使用具体的例子来进行口算，例如计算6 ÷ 2，可以使用6本书，分别放在2个箱子中，每个箱子里放几本书，从而找到答案为3的口算方法。 可以通过让学生说出口算题目的答案，来检测学生掌握程度。 练习口算题 口算训练中有很多不同类型的口算题目，可以分别进行练习。 加法运算 23 + 29 = ______24 + 38 = ______ 减法运算 50 - 38 = ______89 - 27 = ______ 乘法运算 7 × 5 = ______16 × 3 = ______ 除法运算 12 ÷ 4 = ______28 ÷ 7 = ______ 讨论解题过程 让学生上台演示解题过程，教师加以点评。 课堂小结 教师向学生总结此次口算练习的重点和难点，以及容易出错的地方； 学生以口算形式快速复习练习题目，检测自己的掌握程度。 教学方法 本次教学使用的是讲解法和演示法，以及课堂讨论法。 教学步骤 步骤 内容 时间 第一步 导入 5分钟 第二步 口算训练 15分钟 第三步 解题过程演示 15分钟 第四步 讨论解题过程 15分钟 第五步 课堂小结 5分钟 教学评估 本次教学评估包括两个部分，一是学生的个人口算成绩，二是对于口算规则的掌握情况评估。 总结 本教学设计针对学生口算练习中的常见问题进行了详细的讲解和演示，旨在帮助学生更好地掌握口算知识。在教学实践中，可以根据不同学生的实际情况制定个性化的教学计划，以达到更好的教学效果。