《古对今》第一课时（教案）一年级下册语文部编版.docxVIP

古对今 第一课时 教学目标 了解“古对今”作品中的古代和现代生活之间的关系，培养学生的历史文化意识。 通过朗读和阅读，培养学生的语感和语音、语调的表达能力。 通过学习文章的语言和风格，让学生掌握基本的语言表达规范。 教学重点 学生理解古代和现代生活的对比，以及“古对今”的含义。 通过课文学习，激发学生的语言表达兴趣，提高其听说能力。 教师引导学生学会正确的语言表达规范。 教学难点 学生思维视角的转变，理解古代和现代生活的变化和不同。 学生口语表达能力的提高，以及语言表达规范的运用。 教学方法 听话说读写相结合的教学方法。 通过小组讨论和课堂互动的方式，鼓励学生表达自己的想法。 教学过程 导入 教师以“古对今”为话题，向学生展示一些现代和古代生活的图片。 引导学生谈一谈古代和现代生活的相同和不同之处。 学习与讨论 听读课文，并引导学生跟读。 学生分组，对课文中的关键词汇进行解释，并讨论古代和现代的差异。 指导学生对文中确定文意和理解课文中的情感表达。 合作表演 小组合作，准备一段“古对今”的小品表演。 学生通过脚本的编写，丰富发挥文章中的情境，展示小组的表演。 课后作业 针对课堂中讨论的“古对今”的话题，学生进行口头表述，并记录文字。 学生根据课堂讨论和表演的内容，进行写作练习。要求语言表达规范、逻辑清晰、立意深刻。 总结 本节课通过古对今的角度，让学生了解古代和现代生活的差异。通过课文的学习和交流，提高学生的口语表达能力和语感，并引导学生学习语言表达规范。通过小组讨论和合作表演的形式，让学生积极参与教学活动，激发学生的学习兴趣和表达欲望。