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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版三年级下学期语文工作总结 部编版三年级下学期语文工作总结 第一篇 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三甲班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐烦帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成果：期末考试，语文科平均分x分，及格率x%，优秀率x%。现将具体工作总结如下：   1、创设平等、和谐的课堂气氛。  教师在新课程中最大的是角色的改变，教师将不再只是学问的传授者和管理者，更是学生进展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的最正确途径；知道学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。  2、采纳富有生活气息的教学手法。  联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。  3、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调进展。  上学期，我班的语文教学成果始终很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班学生成果差异很大。高的很高，低的只能勉强及格。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间〞。注重拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一〞的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都有所提高。  4、拓展学问视野  语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。4、进行讲演竞赛。班级中进行的讲演竞赛，鼓舞学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。  本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班44名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意汲取他人的长处，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！ 部编版三年级下学期语文工作总结 第二篇 本学年度第二学期的语文教学工作已经结束了。我看到了学生的进步，也明确了今后的努力方向。  一、结合上学期的语文教学工作，仔细制定本学期的语文学科计划。  在上学期的语文教学中，取得了肯定的成果，也有一些缺乏。因此在本学期的学期初制定计划的时候，在细致分析了上学期的存在的成果与缺乏之后，有针对性的制定了本学期的语文课堂的进展计划。这样从大局出发，小处调整，使计划更具可行性。  二、确定读写结合的原则，鼓舞学生表达真实的感受。  在三年级下学期应当是一个很关键的时期。因为阅读能力决定着孩子们的处理语言文字的能力。在学习教材上的课文的同时，我引导学生利用《同步阅读》来提高阅读能力。同时《同步解析》中的阅读训练也都会逐一落实。经过这样的训练，学生的阅读能力又上了一个台阶。这个时候，小练笔是一个很好的提高写作能力的途径。因此在小练笔中，学初我落实了每周一篇周记的学习任务，并引导学生结合课文进行仿写练习。学生不觉得困难了，克服了畏难心情，大多学生都敢于表达了。作文水平提高得不快的和孩子的学习习惯乃至生活习惯有关，那是语文课堂以外还有讨论解决的课题。但就学生如今的作文水平来说，作文兴趣和作文水