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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 儿童英语教案 儿童英语教案 第一篇 教学目标  1.能听、说、认读单词“favourite〞和“food〞。  2.继续谈论最喜爱的食物并给出缘由。  3.能完成“Lets try〞部分的听力任务。  教学重难点  1.能听、说、认读单词“favourite〞和“food〞。  2.继续谈论最喜爱的食物并给出缘由。  教学过程  (一)、课前热身  1.猜一猜  教师请两三位学生上讲台，写出自己最喜爱的食物，其他学生猜一猜，如：  T：Guess! Whats her / his favourite food?  Ss：Ice cream? T：No, guess again. Ss：Salad?  T：Yes, youre right.  Xiong Da，Whats your favourite food?  Lan Yangyang，Whats your favourite food?  Grace, Whats your favourite food?  Kimi，Whats your favourite drink?  2.教师随机出示上节课学习的五个单词的词卡，全班学生表演相应的动作。  (二)、新课呈现  1. B. Lets talk  (1)教师在黑板上画出自己喜爱吃的几种食物，说：“Look! There is ice cream, hamburgers, bread and noodles on the blackboard. They are food. They are my favourite food.〞，教师边说边在黑板上画几个笑脸，帮助学生理解“favourtite food〞的意思。  (2)介绍对话情景。  T：Sarah and Zhang Peng are talking about todays menu. Lets go  and see what they would like to eat today.  (3)教师出示本部分的教学挂图，问：“What food and drink are in todays menu?〞，学生依据情景图回答：“There are noodles, beef, fish, sandwich, tomato soup and milk in todays menu.〞。  (4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提示学生在跟读的过程中留意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。第三次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：  ① Whats Zhang Pengs favourite food?  ② Whats Sarahs favourite food?  ③ What do they have today?  Answer：  ① Noodles. He loves beef noodles.  ② Fish.  ③ They have beef noodles and tomato sandwiches today.  (5)学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最正确表演者〞，并给予小礼物作为嘉奖。  (6) Ask your friend about your favourite food and drink  ①学生四人一组，调查组内同学最喜爱的食物和饮料，完成表格：  ②教师请两三位小组代表上讲台汇报本组各位学生最喜爱的食物和饮料。  (三)、稳固延长  1. B. Lets try  (1)明确听力任务  T：Zhang Peng and Sarah are thirsty. What would they like to drink? Ill play the tape for you to listen. After listening, match each person with the right picture.  (2)第一次播放教学录音，学生依据录音内容连线。  (3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案  (四)、课堂小结  小结本课的重要句型并对学生的饮食习惯进