《Python编程案例教程》教案--第9课-Python中列表的使用.docVIP

第 课 Python中列表的使用 第 课 Python中列表的使用的基基本本 PAGE 8 931 9321 9321 Python中列表的使用 第 课 PAGE 7 93212Python中列表的使用 93212 Python中列表的使用 第 课 PAGE 1 课题 Python中列表的使用 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）理解列表的概念 （2）掌握列表的常见操作 思政育人目标： 通过对Python中列表的使用，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维，引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯 教学重难点 教学重点：Python中列表的使用方法 教学难点：Python中列表的使用 教学方法 讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→知识讲解（28 min）→?课堂练习（10 min） 第2节课：新知导入（2 min）→知识讲解（28 min）→课堂活动（10 min）→课堂总结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入（5 min） 【教师】提出问题，随即让学生回答 在计算机应用领域中，常常会遇到需要处理大量数据的问题，其特点是：数据量很大，数据之间存在一定的内在关系。例如，一个班有100个学生，如果用字符串变量存储学生的名字，那么需要100个变量，可见用字符串变量来处理这样的数据将十分不方便，甚至不能处理，那么应该如何快速解决以上问题呢？ 【学生】思考、发言 【教师】总结发言，引出新知识点 当遇到大量数据的时候，我们就要学会批量处理问题，从而学会使用列表操作是非常必要的 通过问答的方式，让学生主动思考,如何使用Python中的列表，加快对数据的处理 知识讲解（28 min） 【教师】讲述列表的概念 列表（list）是包含0个或多个元素的有序序列，属于序列类型。列表的长度和内容都是可变的，可自由对列表中的元素进行增加、删除或替换。列表没有长度限制，元素类型可以不同，可以同时包含整数、实数、字符串等基本类型，也可以是列表、元组、字典、集合以及其他自定义类型的对象，使用非常灵活 【学生】聆听、思考 【教师】创建列表案例 创建列表的方式很简单，只需将逗号分隔的不同元素使用方括号括起来即可。例如： animal = [elephant, monkey, snake, tiger] #创建列表animal animal #打印animal [elephant, monkey, snake, tiger] 与字符串的索引一样，列表索引也是从0开始的。我们可以 通过下标索引的方式来访问列表中的值 【学生】观察、思考 【教师】讲解列表的遍历 使用while循环遍历列表，首先需要获取列表的长度，将获取的列表长度作为while循环的判断条件 使用for循环遍历列表的方式非常简单，只需要将要遍历的列表作为for循环表达式中的序列即可 【学生】聆听、思考 【教师】多媒体演示参考代码 使用while循环遍历列表 animal = [elephant, monkey, snake, tiger] #创建列表animal length = len(animal) #获取列表的长度赋给length i = 0 #循环遍历i初值为0 while i length: #当i小于length时循环 print(animal[i]) #输出列表元素 i += 1 #循环变量加1 使用for循环遍历列表 animal = [elephant, monkey, snake, tiger] #创建列表animal for name in animal: #将要遍历的列表作为for循环表达式中的序列 print(name) #输出name 【学生】观察、思考、理解 通过讲解知识点，让学生了解Python中列表的操作 课堂练习（10 min） 【教师】布置课堂练习 1．关于列表的说法，描述错误的是（ ） A．list是不可变的数据类型 B．list是一个有序序列，没有固定大小 C．list可以存放任意类型的元素 D．使用list时，其下标可以是负数 2．以下程序的输出结果是（ ）。（提示：ord(a)==97） list_a = [1, 2, 3, 4, a] pr