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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师六年级语文工作计划 教师六年级语文工作计划 第一篇 随着20__年的到来，又是一个学期的开始，本学期我继续担任六年级一班语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人〞、“学生是学习和进展的主体〞这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：  一、自身进展  在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和教育教学能力。主动参与学校组织的各项教育活动，主动参与政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，仔细记录自学笔记;教学中虚心向他人请教，学习，汲取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作。  二、班级管理工作  1、卫生清扫靠大家。指导学生仔细做值日，不留卫生死角。  2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助班主任班级管理。  3、细心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清爽、有竞争意识，充满快乐的班级环境。  三、教育教学  1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设细致，生成精彩。  2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的主动性，精确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让胜利光临每一个学生。  3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。  4、课后准时仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补缺乏。  5、作业批改准时仔细。对学生的辅导要时时到处。早自习是一天中最好的时光，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注后进生。  有目的、有计划，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中，我将努力遵循，并对缺乏之处加以改良。 教师六年级语文工作计划 第二篇 担任六年级班主任和语文老师的我，深感任务的艰难，但为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。  一、本学期的教学目标  通过本学期的教学，使学生把握语文教材的基础学问和基本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生渐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。  二、学生状况分析  我所担任的六年级的学生，原有的语文基础较好，但缺少优生。因此新学期中，应一面加强“双基〞训练，一面着重阅读和写作能力的提高;留意培育学生对事物的好奇心和剧烈的探究兴趣;让学生观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使学生有剧烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养，着重培育优生。  三、教材简要分析  针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。  国标本(苏教版)小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子〞，“一条龙〞的体系编排，分为“习惯〞、“课文〞、“习作〞、“练习〞、“学和做〞五大块。  “习惯〞部分仍被支配在开篇，支配了两个学习内容，一是不懂就问;二是勤于收集资料。在编排上照旧把“培育良好的学习习惯〞教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复〞，务求形成“习惯〞。  “课文〞部分，国标本某某版小学语文六上阅读教学内容，编排了7个单元，由25篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌;从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有喜爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思索练习题的设置，表达了课标规定的第三学段教学目标的要求，表达了“三维整合、统筹支配、因课设练、多次重复、螺旋上升〞的教材编写特色，实现了民族性和世界