《春》课文教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《春》课文教学反思 　　《春》朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。 翻到这课书，我似乎见到了久违的老伙伴，既熟识又亲切。我又一次带领同学感受清爽精美的语言，观赏大地春回的动人景象，体会春天所带来的蓬勃生气与无限盼望。　　在教学设想中，我首先理清了本文的内涵：本文是一篇由妙词、佳句、锦段构成的美文。从词的角度讲，文中语言运用精确而妥贴，很值得同学去体会和积累。从句方面讲，文中大量运用了修辞，如比方、拟人、排比等。从段落布局讲，各段落之间安排整齐有序。如：最末三段用三个比方句来歌功春，表现出春的新、美、力。单独成段构思奇妙。对于这类文学性文章的学习，本人认为应上文学观赏课：让同学学会观赏至关重要。用品、背写来体会、感悟其美及美有何处、为何美。调好听、说、读、写各种技能来学习，同时在学习中熬炼、提高技能，得到一种观赏文学的方法。　　在教学过程中，我认为有以下一点胜利之处：　　第一、导入新课奇妙。　　“同学们正处在秋高气爽的季节里，但想到立刻到来的寒冬，总是盼望春天早点来到，由于春能给人暖和、给人能量、给人盼望、给人自然勃发。所以，每当春回大地时人们往往不由自主地吟诗作文，如唐朝杜甫的“好雨知季节，当春乃发生”;韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”;杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭涌旗风”。这些都是古人对春