新课标下教师教学.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新课标下教师教学 　　1.1真实表现的要求真实表现的老师行为要求是反映体育老师对教育教学活动客体本身的运动进展规律的探究和认识，还包含体育老师的教学观念和知识体系等。具备渊博的知识是老师能够顺当进行教学的重要工具和手段，也是老师实现自我提升的基本条件。作为体育老师不仅要具备专业的体育专业技能，还要学习和讨论相关的教学知识和相邻学科知识，从而拓展自己的知识领域，以便以更好的教学行为指导同学，向同学传播更多的体育知识。　　1.2求善精神的要求这是指体育老师要具备专业的体育教学精神，其中包括体育老师的职业道德和性格心理品质等。体育老师的职业道德主要是体育老师个体在体育教学中表现出来的道德品质，以及体育老师在日常活动中所表现出来的与同学的关系和对待自己的立场等等。性格心理品质主要是体育老师的一些创新精神、责任心和合作精神等。随着教学的不断改革，人们对教育内涵的理解的深入，促使教育的内涵不断扩展，内容不断增多，同学对知识的需求不断增加，而老师的教育观念也在不断更新，为了紧跟时代步伐老师在教学上要不断改进，创新教学行为，不然很简单导致同学需求与老师陈旧的教学行为之间的冲突。因此需要体育老师改进自己，打破传统的行为方式，独树一帜，不断创新。体育老师在日常的体育教育教学活动中不断认识体育教育的价值，并在这个过程中形成肯定的教