《走近法律》的个人教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《走近法律》的个人教学反思 　　借助本次学校进行的骨干老师示范课的机会，在五个平行班中，我利用了五种不同的教案进行尝试，受益匪浅。总结起来有以下几点：　　首先，我体会到板书是课堂教学不可或缺的一部分。　　我们利用多媒体教学已经有一段时间了，觉得特别方便，同时也产生了一种错误的认识——知识框架完全可以通过多媒体展示出来，既美观又节约时间。其实不然，这次展示课的尝试使我转变了以往的错误认识，那就是：虽然有多媒体做帮助，但板书绝对是不可缺少的，由于它能很好地表达知识间的内在联系，有助于同学从整体把握知识体系〔整堂课随时可作参考〕。　　第二，我认为重难点的确定应敏捷处理。　　以往我们确定重难点都是依据教参，现今的思品课教材已经更改多次，但是教参依旧是沿用许多年前的。在日常的教学实践中，我深感有须要依据实际状况做一些合理调整才对。就拿《走近法律》这一课来说，原来我按教参确定的重点是“法律的特征和作用”，难点是“道德、纪律、法律的区分”，但是经过教学实践证明，重点不错，而原定的难点部分，同学竟然全能依靠自己的能量迎刃而解，反倒是重点部分不易理解接受。所以我实时将难点部分做了调整，也就是说本节课的重点和难点是重合的。　　第三，我感觉以往的日常教学中我们往往低估了同学的技能。　　比如在《走近法律》这一课中，之所以原