教师十月工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师十月工作总结 教师十月工作总结 第一篇 时间过得真快，一个月又过去了。这个月是我来到慧通文府之后最为劳碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。  在这里，我懂得了必需团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。我从来没有想过我也可以带这么多学生，这里留给我的不仅仅是珍贵的工作经验，更多的是解决问题的方法。  首先，我认为对待学生，应当从心里沟通出发，把他们看作自己的孩子一样，你真诚地对待他们，他们也肯定会这样子对待你。遇到问题学生，不用焦急，要从他们心里面最脆弱的地方，查找突破口。打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然，这一点我还没有做好，但是我始终在努力。  第二，对学生，大部分应当以表扬确定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。对于学生犯的错误，适当地用提示的方式告之。如有再犯，应当进行个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的学生。对待特殊不情愿做作业的同学，不能马上要去他短时间改正过来，需要给他时间，在教师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯纠正过来。 教师十月工作总结 第二篇 本月里，我依据年级工作处的工作要求，加强对学生的有效管理。学生到了九年级，自觉性都有较大的提高。在纪律上表现还是比较好的。但由于是新组合的班级，需要肯定的磨合期。他们在相互熟识后，有部分学生身上原有的坏习惯就显露了出来。针对这种状况，我做到准时跟踪，准时处理，不留后遗症。让一些不好的苗头掌握在萌芽阶段。  在班级管理过程中，我本着“以人为本〞的理念，因为班级管理的对象是学生，我并没有把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发 展的个体。敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人〞，而不是驯服物。我与学生始终强调沟通的重要性，在我的鼓舞下，学生情愿与我进行沟通，说出自己的想法与看法。另外我还依据政教处本学期的工作重点，大力进行礼仪规范教育，大张旗鼓地表扬表现突出的学生，树立典范，营造健康向上的气氛，通过优秀学生的优良表现来带动其他同学进步，共同提高班级面貌。  开学初，我进行了班委会的任命，让一部分自身表现优秀且有肯定管理能力的学生进入班级管理队伍。在平常工作中，我较为突出地彰显班委的带头作用。我对他们要求是不但要在纪律严格要求自我，而且在学习成果上也要做领头雁。另外一个方面我也留意爱护班委委员的主动性。因为九年级学生的学习较为紧急，为了他们更有效地工作，我在日常管理中有意识地减轻班委的工作量，让班委委员们有更多的时间学习。  在本月中，我先后召开了两次主题班会，主题分别为：《新班级、我的家》、《书香》；并进行了文明礼仪标兵的评准。会前的班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员等各位班委委员对分管的各项进行总结，效果较好。班会课上，我注重引导学生通过课堂商量、沟通的方式强化学生在各方面努力向上，强抓效率的意识。  结合本月的作业检查测试的状况，我与全班同学共同分析，找出亮点，排查缺乏，提出改良措施。同学们对自己的缺点有所反思。并在级部工作处的统一支配下，召开了四次部分学生家长的家长会，与家进步行了充分的沟通，沟通了看法，增添了信任。  我还通过交谈、家访等方式继续与家长取得勾通。在家访中，发觉许多学生在学习时间的支配上不尽合理，有的学生中午不休息，有的学生夜里开夜车。导致第二天学习效率下降。  本月工作反思  1、由于班上学生的学习能力较强的学生不多，所以班上的学习风气还有待加强。特殊是自主学习的`能力，自己钻研的风气还没有形成。很多学生还是被老师围着忙得团团转，抓不住重点，不能切实提高自己薄弱学科的成果。  2、班级中学生值日的责任意识不是很强，每天的值日生需要人提示，才能记起是他值日。  3、班级管理细则不健全，由于没有形成有效的惩罚细则，对于学生遗忘值日等一些违纪现象现阶段只是口头教育与批判为主，对一些学生约束力不是很强，所以部分学生在同一错误上是一犯再犯。  4、由于本学期实行了新政，双休日学生在家休息，还有部分学生不在校上晚自习。所以学生在家的表现出现了问题，与家长对接不准时。  下个月，我将针对第一次阶段质量检测状况，对平常学习中有明显进步者进行表扬和鼓舞，促使后进者迎头赶上，结合班级实际状况，有计划地做好各项工作，争取在下月的各项工作中再上一个新的台阶。在下月中我争取能够找一部分学生进行跟踪，促使其仔细学习。