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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中生自我毕业评价 初中生自我毕业评价 第一篇 不知不觉中我们又送走了一个学期，这意味着大家又要迎来新的一学期。在这已经过去的一个学期里，大家各有收获，而有的同学却颗粒无收。“一份耕耘一份收获〞，这句话说的不错，只有辛苦的劳动、工作和学习，才会得来粮食，才会领到工资，才会得到学问的收获。  在这学期里，我能够做到敬重老师，但在与同学团结方面还有点欠缺。老师按排的值日，我可以专心的去做好，老师交待的事情，我也可以尽力去完成。在学习方面，我做得还可以，我能够按时完成作业，做到老实守信。考试、测验不弄虚作假，可以做到以真实的水平来应对考试。另外，我觉得自己在学习方面还算很主动。在数学课上，我可以仔细听老师讲课，主动回答下列问题，课间，中午时我也会抓紧时间去郭老师办公室请教老师。一学期以来，几乎都是如此。但是，这回考试我却考得不好，才考了XX分。XX平常还没我的数学学得好，其中考试她才考了XX多，我考了XX多，但她这回却超过了我，考了XX，真是厉害。同时，我也总结了自己的缘由，可能是我在最终的复习阶段没有太仔细吧。  通过这一学期的学习，我又有了新的认识。从初一开始，六五四的`学期倒计时般已过去了。在剩下的三二一中我会用自己的努力将学问留下。人们常说“笨鸟先飞，早起的鸟儿有虫吃〞。那么，我就要做一只笨鸟，我就要先飞。这个寒假是一个我人生的转折点。它会把我引向另一个光明的高度，同时也会让我掉入那无底的深渊。而这只在于我的是否努力的行动。我会好好利用这个寒假，因为我还没有玩的资格。我要好好预习初二下册的内容。提前预习上一遍，等开学后老师再讲课时，我信任自己肯定可以学得更好  “爱拼才会赢〞，只有拼搏了才可能有胜利的收获。我肯定不会放弃去拼一把。因为假如不去拼一把，那么连一点期望也不会有。如今我唯一的任务就是努力学习，当我看到别人爬上一座座小山坡得到胜利的喜悦时，我不会去羡慕，只会继续做我自己的事。因为我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的宏伟高峰。我会朝着这个目标去努力，去拼搏。我不需要任何人来信任我，也不期望谁会来信任我。我会用自己的行动来证明我所说的一切。要做了再说，而不是说了再做，要做了也不肯定说，而不是说了也不肯定做。 初中生自我毕业评价 第二篇 我的作文一向平平，我找出了一些缺陷。 开头调子太高：开头调子太高了，导致后面无法写下去，刚刚开始就直揭主题，中间的篇幅自然没有吸引力，比较起来就像记流水账，别人自然没兴趣看下去，结果只能是虎头蛇尾。  结尾重复啰嗦：某些人结尾已经可以耐人寻味了，可是他们偏偏怕读者看不懂，低估了读者的IQ，硬是加了一段，把主题直接说了出来，美文也变得索然无味了，实在惋惜啊。点明主题是好，但是不能直接主题，否则会让那个文章变得啰嗦。  口语化：如今文章支持活泼，偶承认，但是议论文不行过于活泼，而且还出现什么“我so了下去。〞当时，我们全部迷茫，什么是so了下去啊?这位同学的解释太犀利了：“报告老师，这个so是缩，我不会写缩，你看so是duo、la、mi、fa、so的so，接近于缩，所以是so!〞全场崩溃，我们班的人笑倒了一片，我晕了，“什么〞变成“神马〞“我是〞变成了“54〞，大哥，你过青年节啊!不仅网络用语传入文章，就连脏话、粗话也悄然潜入，给文章蒙上黑点，白话文也被某些人误认为流水账，自然也就也就口语化了。  中间太过于枯燥：这是一个很严重的问题!如今有一种思想贯彻：只需要写好开头和结尾就行了。但是，遇到仔细的老师你怎么办?不要认为人人都有好运气，如今老师都知道大家受这种思想的毒害，所以改成只看中间了，偶鄙视这种老师。所以大家要整篇文章协调。  滥用成语、俗语：最严重的来了某些人只喜爱华丽词藻，大篇幅使用成语、俗语，反而让人们感觉到恶心，让人们看起来像成语手册，毫无真实感情，反之，假如偶尔加以两个成语或俗语，反而使文章锦上添花。  祝大家早日克服这些问题。 初中生自我毕业评价 第三篇 一年来，自己在思想、学习和生活等方面都收获了许多。这要感谢老师的谆谆教导与鼓舞，感谢同学们的帮助与支持，使自己的努力没有白白付出，使自己成长的背包里满载收获。  一年来，我能严格要求自己。思想上主动要求进步，严格遵守学校纪律，珍惜集体荣誉，乐于助人，关怀同学，与同学友爱相处;学习上刻苦钻研，勤奋努力，与同学们一起商量解决学习问题;工作中，做好老师的小帮手，与其他班级干部管理好班级，并努力完成老师交给的各项任务;生活中，乐观向上，主动进取。  但我也有缺乏，比方学习上的“钻劲、挤劲〞不够，有时还马马虎虎等，但我会尽