高教版（2021）中职数学基础模块上册第4单元《弧度制》课件.pptxVIP

第四章 三角函数4.2 弧度制 学习目标1.掌握弧度制的概念2.弧度与角度间的转换3.用弧度制表示终边相同的角 重点：1.掌握弧度制的概念，2.弧度与角度间的转换，难点：1.弧度与角度间的转换 2.用弧度制表示终边相同的角教学重难点 温故知新角是如何的？角度的单位度量是什么？ 是否有其它的单位制使得表示更为方便简单？弧度制 探究一 弧度制弧度制:用弧长和半径的比值表示圆心角．我们规定：长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角，弧度单位用符号rad表示，读作弧度．在半径为r 的圆中 ；类比角度制，α 的正负由角 α 的终边的旋转方向决定．特别提示：用弧度制表示角时可以不写单位，如2rad可以写成2，用角度制表示时单位。不可以省略。 若,则若,则若,则探究一 弧度制 探究二 弧度与角度的转换。思考：一个周角的弧度数是多少？ 一个平角的弧度数是多少？周角的角度数为360。所以：平角的角度数为180。 典型例题探究二 弧度与角度的转换特殊角的角度数与弧度数的对应表度0°30°45°120。135。150。360。弧度0π2π60°90°180°270° 典型例题0 典型例题探究三 用弧度制表示终边相同的角与? 终边相同的角的集合{ ? | ? = ? + k?360?, k?Z}用弧度制表示与? 终边相同的角{ ? | ? = ? + k?2 , k?Z} 课堂练习（1）22°30′； （2）－210°； （3）1200°．答案：（1） ； （2） ； （3） ．把下列角度化成弧度：1 课堂练习（1） ； （2） ； （3） ; (4)3 答案：（1）15°；（2）－240°； （3）54°; （4）171.97° 把下列弧度化成角度：2 课堂练习答案：弧度数为1.2．已知半径为120 mm的圆上，有一条弧的长是144 mm，求该弧所对的圆心角（正角）的弧度数．3 课堂小结弧度制:用弧长和半径的比值表示圆心角．我们规定：长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角在半径为r 的圆中 ；0作业《学习指导与练习》4.2 感谢您的聆听