高中物理课件：专题：动能定理.pptx

图8势能为Ep＝0.025 J.若篮球运动时受到的空气阻力大小恒定，忽略篮球与弹簧碰撞时的能量损失和篮球形变，弹簧形变在弹性限度范围内，g取10 m/s2.求：(1)弹簧的劲度系数；(2)篮球在运动过程中受到的空气阻力；(3)篮球在整个运动过程中通过的路程；(4)篮球在整个运动过程中速度最大的位置.例2　 (2018·浙江11月选考·20)如图8所示，在地面上竖直固定了刻度尺和轻质弹簧，弹簧原长时上端与刻度尺上的A点等高.质量m＝0.5 kg的篮球静止在弹簧正上方，其底端距A点的高度h1＝1.10 m，篮球静止释放，测得第一次撞击弹簧时，弹簧的最大形变量x1＝0.15 m，第一次反弹至最高点，篮球底端距A点的高度h2＝0.873 m，篮球多次反弹后静止在弹簧的上端，此时弹簧的形变量x2＝0.01 m，弹性拓展训练8.如图9甲所示，质量m＝1 kg的物体静止在光滑的水平面上，t＝0时刻，物体受到一力F的作用，t＝1 s时，撤去力F，某图9时刻物体滑上倾角为37°的粗糙斜面.已知物体从开始运动到滑上斜面最高点的v－t图象如图乙所示，不计其他阻力，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2.求：(1)力F做的功；(2)物体从斜面底端滑到最高点过程中克服摩擦力做功的平均功率.小朋友从滑梯顶端由静止开始滑下，经斜面底端后水平滑行一段距离，停在水平地垫上.已知小朋友质量为m＝20 kg，小朋友在斜面上受到的平均阻力Ff1＝88 N，在水平段受到的平均阻力Ff2＝100 N.不计空气阻力，取重力加速度g＝10 m/s2.求：(1)小朋友在斜面滑下的过程中克服摩擦力做的功；图10(2)小朋友滑到斜面底端时的速度v的大小；(3)为使小朋友不滑出水平地垫，地垫的长度x至少多长.9.如图10所示为一滑梯的实物图，滑梯的斜面段长度L＝5.0 m，高度h＝3.0 m，为保证小朋友的安全，在水平面铺设安全地垫.水平段与斜面段平滑连接，小朋友在连接处速度大小不变.某例3　(2018·浙江11月选考·19)在竖直平面内，某一游戏轨道由直轨道AB和弯曲的细管道BCD平滑连接组成，如图11所示，小滑块以某一初速度从A点滑上倾角为θ＝37°的直轨道AB，到达B点的速度大小为2 m/s，然后进入细管道BCD，从细管道出口D点水平飞出，落到水平面上的G点.已知B点的高度h1＝1.2 m，D点的高度h2＝0.8 m，D点与G点间的水平距离L＝0.4 m，滑块与轨道AB间的动摩擦因数μ＝0.25，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2，不计空气阻力.(1)求小滑块在轨道AB上的加速度和在A点的初速度；(2)求小滑块从D点飞出的速度；(3)判断细管道BCD的内壁是否光滑.图11拓展训练10.如图12所示，斜面ABC下端与光滑的圆弧轨道CDE相切于C，整个装置竖直固定，D是最低点，圆心角∠DOC＝37°，E、B与圆心O等高，圆弧轨道半径R＝0.30 m，斜面长L＝1.90 m，AB部分光滑，BC部分粗糙.现有一个质量m＝图120.10 kg的小物块P从斜面上端A点无初速度下滑，物块P与斜面BC部分之间的动摩擦因数μ＝0.75.取sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，重力加速度g＝10 m/s2，忽略空气阻力.求：(1)物块第一次通过C点时的速度大小vC；(2)物块第一次通过D点时受到轨道的支持力大小FD；(3)物块最终所处的位置.11.(2018·杭州市期末)如图13所示，倾角为30°的光滑斜劈AB长L1＝0.4 m，放在离地高h＝0.8 m的水平桌面上，B点右端接一光滑小圆弧(图上未画出)，圆弧右端切线水平，与桌面边缘的距离为L2.现有一小滑块从A点由静止释放，通过B点后恰好停在桌面边缘的C点，已知滑块与桌面间的动摩擦因数μ＝0.2.(1)求滑块到达B点的速度vB的大小；(2)求B点到桌面边缘C点的距离L2；(3)若将斜劈向右平移一段距离ΔL＝0.64 m，滑块仍从斜劈上的A点由静止释放，最后滑块落在水平地面上的P点.求落地点P距C点正下方的O点的距离x.图13v≥ agv≥ 2agv0v0≥2 ag练：一边长为a的固定正方体ABCD上的A点系一长为4a的细绳，绳所能承受的最大拉力为7mg，绳的另一端系一质量为m的小球，将小球拉开，使细绳处于水平且拉紧状态，给小球一个竖直向下的初速度v0，要使小球绕正方体转一圈后又击中正方体上的A点，且在此过程中线始终拉紧，求v0的范围。例：如图所示是某同学设计的一种游戏竞赛装置示意图。OA 是足够 长的倾斜直轨道，倾角 θ =53o。ABCB是半径为 r = 0.4m 的圆形轨道。BD 是水平直轨道，长 s =1m。直轨道均与圆形轨道相切，切点分别为 A 和B。E 点位于 D