幼儿园：我爸爸教案.docx

《早期阅读（绘本选择与指导）》 期末考试 学 号： 3141024219 姓 名： 王乐怡 班 级： 14学前2班 授课教师： 王自国 2016年12月 大班绘本《我爸爸》 一、设计意图： 爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。 二、活动目标：1.幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。 2.幼儿能尝试用“像……一样”的句子夸夸自己的爸爸。3.幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。 三、活动准备： 1.经验准备：了解爸爸的职业，爱好。2.《我爸爸》绘本PPT。四、活动过程 1.谈谈自己爸爸的职业和爱好。师：每一个人都有爸爸，谁愿意介绍一下自己爸爸是做什么的呀?有什么爱好? 教师小结：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。 2.欣赏绘本 ①认识布朗爸爸师：(出示布朗爸爸图片)老师今天请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们来一起认识一下。师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的?猜一猜，他会是怎样的爸爸?师：你们觉得他是一个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你们说的那样?我们来看看。 ②理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。（1）师：(出示布朗爸爸走钢丝图片)这是谁?你们怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?师小结：他是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。 师：(出示布朗爸爸赛跑图片)这是在干什么?谁得了第一名?师小结：他是第一个跑到终点，获得了第一名。布朗爸爸是一个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。 师：(出示布朗爸爸吃饭的图片)这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸? 师：在布朗眼里，爸爸怎么变成马了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我们一起来学学。（4）师：(出示布朗爸爸举重的图片)这是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗眼里爸爸又变成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?（5）师：我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片) ③尝试用“像……一样”这句话夸一夸自己的爸爸。 师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。生活中我们的爸爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像……一样”来夸夸自己的爸爸。 ④让幼儿理解爸爸对自己的爱。师：(出示布朗爸爸做鬼脸的图片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?⑤完整欣赏绘本师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?师：请你们把这些话回家后一定要说给爸爸听。⑥结束活动师：请所有小朋友轻轻站起来，小精灵儿童网站让我们唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我爱你的图片及音乐)。五、情感延伸师：爸爸爱你们吗?你是怎么知道的?你们爱你们的爸爸吗?怎么表达你的爱?小结：每一个小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸爱你，你也爱他。 《我爸爸》主题活动延伸之《我的爸爸有多棒》 一、教学对象：幼儿园高年级以及小学中低年级。这项活动需要幼儿掌握一定的语言知识，适合年龄稍大的儿童。 二、教学材料：这项主题活动延伸需要幼儿运用夸张和比喻的手法，向老师和同学介绍自己的爸爸在自己的心目中是怎样的，首先要通过《我爸爸》这个绘本了解什么夸张和比喻，幼儿尝试用新学的知识说说自己的爸爸。 三、教学目标： 了解夸张和比喻的手法。 学会初步使用夸张和比喻的手法，说说自己的爸爸。 四、教学重难点： 重点：让幼儿了解夸张和比喻的修辞手法 难点：让幼儿学会初步使用夸张和比喻的手法形容自己的爸爸。 五、教学过程： 教师在讲完《我爸爸》这个绘本故事之后，让幼儿谈一谈觉得故事中哪一部分是你觉得最夸张的？哪些地方让你觉得印象最深刻？ 幼儿举手回答，没有正确答案，要让幼儿说出为什么觉得最夸张，为什么印象深刻。 让幼儿找出《我爸爸》绘本中表示夸张和比喻的句子。 让幼儿模仿这些夸张和比喻的句子，随意用自己想形容的事物尝试着说一说。 给幼儿一些准备时间，幼儿举手发言，仔细聆听幼儿的回答，看看有没有错误的地方，如果有要加以改正，让幼儿加深对夸张和比喻的理解。 最后在幼儿初步掌握了夸张和比喻之后让幼儿运用这两个手法来形容一下自己的爸爸是什么样的，和绘本中的爸爸有什么不一样呢。 《我爸爸》主