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《动物乐园》教案 【教学目标】： 知识与技能：雕塑动物由基本形体人手，要抓住动物特征，确定动态，用加、 减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。 过程与方法：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等 技法，临摹或创作泥塑动物形象。增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能 力。 情感态度及价值观：贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护动物 乐园、珍惜动物的情感思想。 【教学的重点与难点】： 重点：学习圆雕的基本知识基本形体塑造动物形象。 难点：作品的完整、牢固、动、新颖。 【教学准备】：本课教学可使用胶泥、彩泥、陶泥、纸黏土、面粉调颜料等 材料进行制作。 【教学过程】： 一、启发回忆，揭示课题。 1.教师启发学生，说说自己最喜爱的动物。 师：我们的学校对面有个老邻居：动物园，我想很多同学都去过动物园吧？ 那你知道那些珍惜动物哪？请说一说。 2.学生说出动物，教师可出示简笔动物。出示课题：动物乐园 二、尝试练习，进行造型。 1.通过投影欣赏泥塑动物，欣赏书上的学生作品，提高学生的尝试愿望。 师：每种动物都有自己的特征，看录像。（大象、犀牛、斑马、长颈鹿） 结合一组图片，说说这些动物的特征。 猜一猜：请一个同学表演动物特征，其他同学猜动物。 2.教师示范制作一个动物。例：母鸡下蛋 步骤：（1）用一团泥搓成鸡蛋形； （2）捏出头部和尾部。 （3）用红色捏出鸡冠、肉垂、耳朵； （4）用黑色给它贴上眼睛； （5）用各色彩泥给鸡加上翅膀。 3.鼓励学生大胆练习，塑造动物。 （1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造； （2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征； （3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软； （4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。 （5）塑造时注意颜色搭配； （6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。 三、作品展示，充分欣赏。 1.请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段 小故事。 2.集体欣赏、评判，让学生间互相取长补短，增加制作经验。 3.鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感 觉