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旋转的树叶
执教: 班级: 年 月 日
一、活动目标
1.用身体尝试多种转动提高平衡能力。
2.体验在“微风、小风、大风"中旋转的乐趣。
二、活动准备
1.找一块地面比较平整.且有较多树木的小树林。
设计说明:此热身环节既为运动做好身体准备,也帮助幼儿熟悉场地,增强角色意识。探索围着大树的转动,即使动作多样化,也能满足不同能力水平幼儿的需要,有的以身体为轴心转动,有的以树为轴心转动。
设计说明:
此热身环节既为运动做好身体准备,也帮助幼儿熟悉场地,增强角色意识。
探索围着大树的转动,即使动作多样化,也能满足不同能力水平幼儿的需要,有的以身体为轴心转动,有的以树为轴心转动。
此环节强调旋转时变方向是为了避免眩晕;不强调统一旋转的动作,是因为要关照到幼儿的能力差异,幼儿在丰富的动作体验中会找到适合自己的旋转方式。
根据信号调整转动的速度,可以体验改变所带来的乐趣。
三、活动过程
(一)树妈妈在哪里。
1.听音乐绕着大树跑一到两圈后做各种走的动作,如踮着脚走、脚后跟着地走、跨大步走、半蹲走等。
——秋天到了,落叶宝宝们,去看看我们的大树妈妈吧。
(二)树叶转呀转。
1.探索围着大树转动的多种动作。
——树妈妈喜欢热闹落叶宝宝围着它转起来吧。我们可以怎么转呢?(幼儿自由结伴探索,教师巡回观察。)
2.个别幼展示自己的玩法。刚才你们是怎么转的?(请个别幼儿展示,教师用形象的语1心言简单小结动作。如:双手伸开把自己的身体转起来,像小转动陀螺;一只手当叶柄摸着“树妈妈”,大家朝着同一个方向绕着“树妈妈”跑,像无敌风火轮……)
3.教师提取其中的动作,以游戏的方式引导幼儿集体练习,根据幼儿游戏的情况进行问题讨论与经验梳理。
——我们像小陀螺一样转起来吧。(幼儿用自己喜欢的方式转动,如单脚支撑旋转或双脚交替旋转。)你们在转的时候,有没有碰到什么问题?(引导幼儿说说转动的感觉,如转的时间长了会头晕。)有什么办法解决吗?(时间转短一点,换个方向转转。)我说“小陀螺小陀螺换方向”,你们赶快转身,换一个方向转。(幼儿听教师信号顺时针转、逆时针转。)
(三)落叶风中转。
根据不同的信号进行身体的转动。
——微风吹过来(幼儿慢慢转),小风吹来了(幼儿中速旋转),大风刮过来(幼儿快速旋转),风停了(幼儿站立不动)。
(四)亲亲树妈妈。
1.幼儿自由结伴背靠着树干,听音乐,身体贴着树干向同一个方向转,音乐停,静止不动;音乐起,继续向前转。教师提醒幼儿上身不离开树干。
2.教师与幼儿一起进行放松活动,如拍拍树干、抱抱树干。
活动延伸
与大树玩其他旋转游戏以提高幼儿的平衡能力,如“无敌风火轮”游戏:根据树的粗细引导几名幼儿围着一棵树,一个对着一个的背影,一只手摸住树干,以树干为圆心向同一个方向跑。听到“风火轮风火轮换方向”时,转身换一个方向跑;听到“风火轮风火轮转得慢(快)”时,用走与跑来改变转动的速度。音乐响起,幼儿摸树做风火轮动作;音乐停,每名幼儿快速交换树木,交换途中防止教师扮演的怪兽来袭击;音乐起,幼儿继续做风火轮动作。也可以玩“随风飘摇的小树叶”游戏。
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