幼儿园：中二班班务计划.doc

2019年第一学期（中二）班班务计划 班 况 分 析 我们中二班幼儿人数23人，其中男孩子12 名，女孩子11 名,其中转入一名新生。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，还需加强，个别幼儿还存在挑食现象。 重 点 目 标 1.美化教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的植物角。 2.加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。 3.提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、自己穿脱衣裤、鞋子、折叠整理被盖等。 4．加强幼儿礼仪方面的培养，比如：餐饮的礼仪、上课的礼仪、轻声说话的礼仪培养。 项目 具 体 目 标 内 容 与 措 施 教育活动 健康领域 1.具有健康的体态。 2.具有一定的适应能力。 3.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 4.具有一定的力量和耐力 5.具有良好的生活卫生习惯及具备基本的生活自理能力。 6.具备基本的安全知识和自我保护能力。 1.能较快适应人际环境中发生的变化， 2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 3.能单脚连续向前跳5米左右。 4.会用筷子吃饭、能沿边线较直地画出简单图形，或者能沿轮廓剪出直线构成的简单图形，与边线吻合。 5.养成每天早晚刷牙，饭前便后洗手的好习惯。 6.知道保护自己，知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。 7.知道简单的求助方式。 语言领域 1.认真听并能听懂常用的语言。 2.愿意讲话并能清楚地表达。 3.具有文明的语言习惯。 4.喜欢听故事，看图书。 5.具有初步的阅读理解能力。 6.具有书面表达的愿望和初步技能。 1.能结合情境感受不同语气、语调所表达的不同意思。 2.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 3.能基本完整地讲诉自己的所见所闻和所经历的事情。 4.能主动使用礼貌用语，并能根据场合调节自己说话声音的大小。 5.能大致讲出所听故事的主要内容。 6.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。 科学领域 1.亲近自然，喜欢探究。 2.具有初步的探究能力。 3.在探究中认识周围事物和现象。 4.初步感知生活中数学的有用和有趣。 5.感知和理解数、量及数量的关系。 6.感知形状与空间的关系。 1.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。 2.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 3.能用图画或其他符号进行记录。 4.能感知和发现简单的物理现象，如物体形态或位置的变化。 5.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。 6.能通过实际操作理解数与数之间的关系。 7.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。 社会领域 1.愿意与人交往。 2.能与同伴友好相处。 3.具有自尊、自信、自主的表现。 4.关心尊重他人。 5.喜欢并适应群体生活。 6.遵守基本的行为规范。 7.具有初步的归属感。 1.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。 2.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。 3.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。 4.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 5.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。 6.感受规则的意义，并能基本遵守规则。 7.知道自己是中国人，能说出自己家所在的省、市、县名称。 艺术领域 1.喜欢自然界与生活中美的事物。 2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。 3.喜欢进行艺术活动并大胆表现。 4.具有初步的艺术表现与创造能力。 1.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。 2.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。 3.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈等表演形式。 4.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 5.能用拍手、踏脚等身体动做或可敲击的物体敲打节拍和基本节奏。 环 境 创 设 1.家园联系栏：除主题计划、周计划、区域计划外，还根据教学需要设置了温馨提示，以此来宣传一些育儿美文或者各类安全提醒。 2.活动区：本学区设阅读区、建构区、植物角、美工区、探索区、数学区六个学习型区域。每月根据课程需要增添各类材料。 教室布置：班级以田园风格展现，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，让幼儿多动手制作手工作品和绘画作品。知道生活中的物品处处是宝贝，从小懂得环保的意识。 安 全 卫 生 保 健 1.严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。 2.切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。 认真作好各