数控技术专业课程建设设计方案.docxVIP

数控技术专业课程建设方案 随着企业岗位对数控人才要求的变化，中职学校如何确定数 控人才的培养方向，分析人才能力培养目标，设置科学合理 的课程体系，制订使用高效的教学计划，是数控专业教学改 革能否成功实施的关键。根据职业岗位和岗位群对岗位人才 综合素质的要求，设置课程体系结构，专业课以实用、够用 为原则，确保专业基础课和专业核心课的教学效果和效率。 以职业岗位为依据，设置实践教学体系，把专业技能强化训 练和职业资格考证衔接起来，注重专业课程的有效开展。数控技术的教学特点： 一、数控技术专业课改思路 以实践教学体系为主线，注重学生综合职业素质的培养。 以企业数控技术人才需求为依据，以就业为导向，积极推 行“工学结合，校企合作”教学模式，把企业对人才培养质量的要求最大限度地贯穿于培养方案和教学实施过程中 ， 使高技能人才的培养目标细化到每一个具体的教学环节中 。3.适应数控技术的发展，注重 CAD\CAM 一体化技术应用教学，注重办学层次。 4.以学生为主体，体现教育“以人为本”。 二、构建基于工作过程的课程体系 依据“多能并重，学做一体，校企融通”的校企合作、工学 结合人才培养模式要求，在分析调研企业岗位需求和梳理典 型工作任务的基 础上，把企业生产要求与行业企业标准以及国家职业技能鉴 定标准结合起来确定课程学习领域；校企合作共同开发学习 情境和编写教材；以完成工作任务为导向，采用学