怎样教孩子学习20以内的加减法.docxVIP

! 怎样教孩子学习 20 以内的加减法 听说幼升小要考 20 以内的加减法，感觉儿子对数不是很敏感，这几天有意去教一些数学方面的东西，发现很困难，自己也没那个耐心，还真不知道该怎么去说，于是去寻找了一些资料，比较实用，记录 下来： 20 以内的数的分成及加减法，是幼儿对数与量的基本认识。是幼儿园教材中的学习内容。如何教好“20 以内的加法”呢我在这里谈几点自己教女儿学习“20 以内的加法”的心得。 第一步：让孩子熟练地学会数数。要求是： 1、 能熟练地从“1”开始往下数。 2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4 开始数；从 12 开始数。 3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从 4 开始倒数，从 12 开始倒数。 数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1” 开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从 9—10、19—20、29—30 这种整数上跳数。 第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系： 例如：5 的前面是几后面是几 8 的前面是几后面是几从 5 往前数，往后数，从11 往前数，往后数。 第三步，让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7 与 8 哪个大 12 与 4 哪个大？ 第四步，让孩子学会念题。很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式， 却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。 第五步，教会孩子认识个位与十位，让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？ 例如：15，个位是 5，十位是 1。 第六步教孩子进行计算： 1、数手指加减法： 加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数 15 放在心里，把小的数 2 用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15 后面的数开始点手指，15 后面 是16，点两个手指就是 16、17，那么就 15+2=17。 减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15 放心里，把小的数 2 用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“-”号，就是从 15 的前面数开始倒数，15 前面是 14，倒数 2 个手指就是 13，那么 15-2=13。 2、个、十位相加减法： 加法例如：15+2= 我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17。 减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减 1-0=1，那么 15-2=13。这两种方法相对来说，“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式，因为如果两个数都是双数， 那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学些，但能适用于所有算式计算，从可持续性发展的 角度来说，我建议用“个、十位相加减法”。 20 以内进位加法口诀表 、 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 ] 9+4=13 8+5=13 7+6=13 9+5=14 8+6=14 7+7=14 … 9+6=15 8+7=15 9+7=16 8+8=16 9+8=17 9+9=18 ， |11-3=8 | 11-3=8 11-2=9 11-4=7 ， 12-3=9 12-4=8 … 13-4=9 【 … @ 11-9=2 11-8=3 11-7=4 11-6=5 11-5=6 12-9=3 12-8=4 12-7=5 12-6=6 12-5=7 13-9=4 13-8=5 13-7=6 13-6=7 13-5=8 14-9=5 14-8=6 14-7=7 14-6=8 14-5=9 15-9=6 15-8=7 15-7=8 15-6=9 16-9=7 16-8=8 16-7=9 17-9=8 17-9=8 17-8=9 … 18-9=9 . 10 以内的减法表 2-1=1 2-1=1 · ( 3-2=1 … 3-1=2 4-1=3 4-2=2 4-3=1 … 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5- 4=1 ^ 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 ） 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7- 4=3 — 7-6=1 7-5=2 8-1=7 8-2=6 8-3=5 、 8-5=3 8-6=2 8-7=1 8- 4=4 9-1=8 9-2=7 ] 9- 4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 9-3=6 10-1=9 ( 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-3=7 10-2=8 10-1=9 10-2=8 { 10 以内加法表 1+1=2 1+1=2