八年级数学上册必考点09 等腰三角形的性质与判定-【题型·技巧培优系列】2022-2023学年八年级数学上册精选专题(人教版)(解析版).docxVIP

八年级数学上册必考点09 等腰三角形的性质与判定-【题型·技巧培优系列】2022-2023学年八年级数学上册精选专题(人教版)(解析版).docx

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PAGE / NUMPAGES 必考点09 等腰三角形的性质与判定 ●题型一 等腰三角形的分类讨论问题 ★★★1、解决边的分类讨论问题 【例题1】(2022秋?南岗区校级月考)已知等腰三角形的两边长分别为7和3,则周长是(  ) A.13 B.17 C.18 D.19 【分析】分两种情况讨论:当3是腰时或当7是腰时,利用三角形的三边关系进行分析求解即可. 【解答】解:当3是腰时,则3+3<7,不能组成三角形,舍去; 当7是腰时,则三角形的周长是3+7×2=17. 故选:B. 【点评】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况,分类进行讨论,还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答. 【例题2】(2021秋?东莞市期中)用一条长为20cm的细绳围成一个等腰三角形. (1)如果腰长是底边长的2倍,求三角形各边的长. (2)能围成有一边的长是5cm的等腰三角形吗?若能,求出其他两边的长;若不能,请说明理由. 【分析】(1)设底长为xcm,则腰边长为 2xcm,根据周长列方程得到x+2x+2x=20,然后解方程求出x,从而得到三角形的底边与腰长; (2)当腰为5cm时,底边长为10cm,不符合三角形三边的关系,故舍去;当底边长为5cm,腰长为7.5cm. 【解答】解:(1)设底长为xcm,则腰边长为 2xcm, 根据题意得x+2x+2x=20, 解得x=4, 当x=4时,2x=8, 所以三角形的腰长为8cm、8cm,底边长为4cm; (2)能. 当腰为5cm时,底边长为20﹣5﹣5=10(cm), 而5+5=10,不符合三角形三边的关系,故舍去; 当底边长为5cm,腰长为12×(20﹣5)=7.5( 综上所述,能围成有底边长是5cm,腰长为7.5cm的等腰三角形. 【点评】本题考查了等腰三角形的判定:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等.也考查了三角形三边的关系. ★★★2、解决角的分类讨论问题 【例题3】(2022春?子洲县期末)已知等腰△ABC中,∠A=50°,则∠B的度数为(  ) A.50° B.65° C.50°或65° D.50°或80°或65° 【分析】此题分为:∠A为顶角、∠B为顶角和∠A、∠B同为底角,再根据三角形内角和定理,等腰三角形的性质求得∠B的度数. 【解答】解:当∠A为顶角时,则∠B=180°?∠A 当∠B为顶角时,则∠B=180°﹣2∠A=80°; 当∠A、∠B为底角时,则∠B=∠A=50°. 故选:D. 【点评】本题主要考查等腰三角形的性质,掌握等腰三角形的两底角相等是解题的关键,注意分类讨论. 【例题4】(2022秋?长汀县校级月考)已知等腰三角形一腰上的高线与另一腰的夹角为60°,那么这个等腰三角形的顶角等于(  ) A.15°或75° B.30° C.150° D.150°或30° 【分析】方法1:首先根据题意画出图形,然后分别从锐角三角形与钝角三角形分析求解即可求得答案. 方法2:读到此题我们首先想到等腰三角形分为锐角、直角、钝角等腰三角形,当为等腰直角三角形时不可能出现题中所说情况,所以舍去不计,我们可以通过画图来讨论剩余两种情况. 【解答】解:方法1:根据题意得:AB=AC,BD⊥AC, 如图(1),∠ABD=60°, 则∠A=30°; 如图(2),∠ABD=60°, ∴∠BAD=30°, ∴∠BAC=180°﹣30°=150°. 故这个等腰三角形的顶角等于30°或150°. 方法2:①当为锐角三角形时可以画图, 高与左边腰成60°夹角,由三角形内角和为180°可得,顶角为180°﹣90°﹣60°=30°, ②当为钝角三角形时可画图, 此时垂足落到三角形外面,因为三角形内角和为180°, 由图可以看出等腰三角形的顶角的补角为30°, ∴三角形的顶角为180°﹣30°=150°. 故选:D. 【点评】本题主要考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理,做题时,考虑问题要全面,必要的时候可以做出模型帮助解答,进行分类讨论是正确解答本题的关键,难度适中. ★★★3、确定等腰三角形的分类讨论问题 【例题5】(2021?牡丹江)过等腰三角形顶角顶点的一条直线,将该等腰三角形分成的两个三角形均为 等腰三角形,则原等腰三角形的底角度数为 . 【分析】首先根据题意画出符合题意的所有图形,然后利用等腰三角形求解即可求得答案. 【解答】解:(1)如图,△ABC中,AB=AC,BD=AD,AC=CD,求∠ABC的度数. ∵AB=AC,BD=AD,AC=CD, ∴∠ABC=∠C=∠BAD,∠CDA=∠CAD, ∵∠CDA=2∠ABC, ∴∠CAB=3∠ABC, ∵∠BAC+∠B+∠C=180°, ∴5∠ABC

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