五年级语文下册五单元集体备课稿.pdfVIP

五年级下册语文第五单元集体备课 主备人：朱晓林 一、教材简析: 本组教材以“中国古典名著之旅”为专项，安排了《将相和》、《草船借箭》 、《景阳冈》和《猴王出世》四篇课文，这几篇课文都是从国内的古典名著中节 选或根据名著改编的。 18 《将相和》根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的; １9 《草船借箭》是根据国内出名古典历史故事《三国演义》第四十六回改 写的； 20﹡ 《景阳冈》节选自国内出名古典故事《水浒传》第二十三回； 21﹡ 《猴王出世》节选自国内古典神话故事《西游记》第一回; 《口语交际.习作５》中，安排了让名著中的人物走上舞台──演演课本剧; “交流平台”在学生具体感受人物形象的基本上,回忆、总结所感所悟，“ 日积 月累” 中安排了与古代名著有关的六句歇后语,课外书屋内容是规定学生读读《西 游记》原著。 这组教材采用以篇章带名著的编排方式，在每一篇课文的最后,均有一种资 料袋,系统简介这篇课文所选自的名著的重要内容、历史地位、作者及所塑造的 典型人物和故事。学生学的是一篇篇课文,理解到的却是一本本名著，这样的编 排不仅以少驭多，更重要的是,引领她们从此后来,在学习和生活中去亲近名著， 去阅读名著。 二、教学目的: １、感受名著中的人物形象，体验阅读名著的乐趣。 ２、《将相和》让学生弄懂比较复杂的因果关系,另一方面感受栩栩如生的 人物形象。 ３、草船借箭》重在引导学生以“借”为主线,按事情发展顺序理解草船借箭的 全过程，从而感受诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。 4 、《景阳冈》是一篇近代白话文，着重引导学生透过故事情节，对文中武 松武艺高强、豪放、倔强、勇敢、机智的性格和无所畏惧的英雄气概的个性特点 有所把握,感受名篇语言的精彩、情节之生动。 5、《猴王出世》也是一篇近代白话文,根据本文的语言体现特点，教学时， 以读为主线来安排教学过程,感受集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。 三、教学重点难点: 1、关注细节，加深对文本的品读感悟 2、与原著对照,架设初中、小学文言文学习衔接的桥梁 3、借助班级读书会，实现课内、课外的融合 四、教学措施 本组教学,根据选编的课文特点和小学生的认知实际，可指引学生重点感受 故事情节的曲折生动,人物形象的栩栩如生。 本组４篇课文通过体会故事情节的曲折生动,人物形象的栩栩如生，达到感 受名著的魅力、激发阅读名著爱好的目的。另一方面要注意适度拓展，举一反三 。 本组课文都是节选或改编的，教学时,要注意由此生发开去,虽然不规定学生 通读原著，但可以查查有关资料，听她人简介,读读某些章节，让学生懂得这些 名著的存在。 名著的魅力是多方面的，仅通过一组教材的学习和阅读几篇课文,要让学生 全面感受名著的魅力,是远远不够的。本组教材仅仅是个引子和例子，重要目的 还是为学生打开学习古典名著的大门,激发学习爱好，发明一种交流学习古典名 著的平台。 关注细节,加深对文本的品读感悟。 五、学时安排: 18 将相和 ………………………………………… 2 学时 19 草船借箭 ……………………………………… 2 学时 20﹡景阳冈 …………………………………………1 学时 21﹡猴王出世…………………………………………1 学时 口语交际 ………………………………………… 1 学时 习作——缩写…………………………………………3 学时 交流平台、日积月累、课外书屋……………………2 学时。 1 ８ 将相和 教学目的： 1、认读“璧、诺、怯”等生字,会写“赵、拒”等生字。 2、理解课文重要内容，感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改 的优秀品质。 ３、在理解课文内容的基本上,分清事情的前因后果，理解故事之间的联系。 教学重难点:理解“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”的重要内容,感受人物 形象。 教学准备： 理解战国时期的有关资料。 学时安排: 2 学时 第一学时 教学过程： 一、谈话导入 1 、同窗们，你们都读过哪些国内古典名著中的故事?(生交流) 在国内汉代浮