学会倾听教学设计二.pdfVIP

　 学会倾听 一.导入: “我说你做”小游戏（感受倾听的重要） 1.孩子们,你们喜欢做游戏吗？（喜欢）好，那我们就一起来做个小游戏， 这个游戏的名字叫“我说你做”。但是,做游戏之前,先要听清晰游戏规则。 ２.游戏规则：等会我请个孩子来讲一种有关乌龟与乌鸦的小故事，请人们 认真听。当听到乌龟这个词的时候请同窗们一起拍一下掌，当听到乌鸦这个词的 时候请同窗们做一做飞的动作,如果持续听到同一种词则持续做动作。 乌龟与乌鸦的故事 森林里的池塘边住着一只小乌龟,她有一双乌溜溜的大眼睛。有一天,乌龟 在外面玩，忽然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊:“兄弟，快跑， 巫婆来了!”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进池塘边的茅屋。 过了一会儿， 乌龟见周边没什么动静，探出头来一看,才发现刚刚乌鸦看见的既不是巫婆,也不 是巫师,而是乌云。　这时天空乌云密布，眼看就要下大雨。好心的乌龟把乌鸦 请到屋里避雨,可是乌鸦看到乌龟家满地污泥,乌漆吗黑，就喋喋不休数落乌龟, 乌龟听了很气愤就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家里弄的乌烟瘴气，乌龟 不得不把乌鸦赶到屋外，弄的乌鸦呜呜大哭。于是,乌鸦就和乌龟打了起来，乌 鸦打乌龟,乌龟打乌鸦，乌鸦打乌龟,乌龟打乌鸦,两个人都呜呜的大哭,然后谁也 不理谁了,乌贼和乌鱼听了这个笑话使劲的讥笑了乌鸦和乌龟 师问：在刚刚的游戏中，（指一名学生问)我刚刚看到你反映不久很精确， 做的较好,你能说说你为什么能做得这样好吗？， (又指一名学生问)刚刚我看你 有些忙乱，出错诸多，为什么? 学生大概　总结：正如刚刚同窗们提到的,有的同窗是由于没有注意听游戏 规则，因此开始并没有作出反映；有的同窗是由于没听完就急着作出反映,如听 到乌字就作出反映；尚有些同窗是没有集中注意力听,看到别人做出反映，自己 才作出反映，因此反映有些延迟。可以说反映又快又准的前提就是认真倾听，听 完再作出反映。 师：可见,学会倾听非常重要。那么,什么是倾听？如何倾听呢?今天我们 一起来探讨这个话题。引出主题“学会倾听”（幻灯：学会倾听) 二　.新授：感受倾听措施。 1.提问： 孩子们,你们是怎么理解倾听的? ２.教师:对，倾听就是听她人体现和倾诉。通过倾听我们学会了说话，也 能更加理解她人。但是,如果我们不注意倾听,就会出错,还会闹出某些笑话，下 面,我们来听一首小朋友诗歌,看看诗歌中的这个小男孩在倾听中闹出什么笑话。 1. 朗读小朋友诗歌《只听半句》 　 　 　 只听半句 小明无论听谁发言—— 只听半句。 奶奶告诉她：天冷了······ 小明说：懂得了,懂得了，我已经加了一件衣裳。 爸爸说：瞧你这道算术题······ 小明说：懂得了,懂得了,我后来一定仔细。 小明看见公园里有张椅子,园丁叔叔告诉她:这椅子······ 小明说:懂得了,懂得了，这椅子只许坐,不许躺！ 园丁叔叔来不及阻拦，她已经一屁股坐上。 刚刚刷上的油漆,在她屁股上划了两道杠杠。 2.学生听 3.提问:文中的小明闹出了什么笑话？为什么会闹出这样的笑话呢? 　　　4.讨论:听话只听半句好不好?应当如何倾听别人说话呢? ５.倾听小结 　 我们不要学习文中的小男孩,而要养成认真倾听，听别人把话讲完 的好习惯，否则就会误解别人的意思,像诗歌中小男孩同样闹出笑话。 三 ．倾听措施渗入 过渡语:那么，除了要把别人的话听完整外,在倾听时我们还应当做到哪些呢？ (一）上小学张林特别聪颖，记忆力也很强。有一天,教师又出了一道心算题 目,来考考她:　有一辆公共汽车，车上有 28 个人。到了一站上了 18 人,下了 3 人；　 到了另一站上了５人,下了２0 人, 又到了另一站又上了 4 人，下了 18 人； 这时教师停下来,不说话,望着学生。 1.请问：孩子们，听了这段话，你懂得