《土地的誓言》教学参考.pdfVIP

《土地的誓言》教学参考 教学重点 1.理解作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 引导学生联系课文的写作背景，揣摩精彩语句和段落，理解作品对沦陷了的 美丽丰饶的东北大地炽热的眷恋之情，感受充溢在字里行间的深沉的爱国热情。 2.感受课文的抒情方式，能说出自己的认识和体会。 引导学生从多个角度感受课文独特的抒情方式。如，以倾诉式的语言表达激 情，通过有特色、有意味的景物表达情感，在语言的反复中渲染和强化情感，大 量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。 课文研读 一、整体把握 这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露， 并不流于空泛，他把“九一八”事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的 语言表达出来，仿佛使人谛听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。眷念乡土，这 是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强 占十年之久———对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完 整版图上沦丧的土地———因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色 彩。 这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就 是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度的情感打动人心。几个突出的特点是：