四年级音乐下教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级音乐下教学计划 四年级音乐下教学计划 第一篇 一、教材分析：  本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声〞；第二单元“绿水江南〞；第三单元“五十六朵花〞；第四单元“学戏曲〞；第五单元“环球采风〞；第六单元“中国功夫〞；第七单元“小小音乐剧〞；第八单元“花的旋律〞。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。  二、班级状况分析：  四年级大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特殊是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够根据音乐的旋律唱歌，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较浩大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。  三、学期教学目标：  1、学问与技能目标：  〔1〕、认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。  〔2〕、认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。  〔3〕、认识和了解不同的民族生活风俗。  〔4〕、能创编简洁的动作为歌曲伴舞。  〔5〕、通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。  2、过程与方法目标：  〔1〕、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字来有感情地进行唱歌。  〔2〕、通过学习本册教材，培育学生能创编简洁的舞蹈动作的能力。  〔3〕、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。  3、情感看法与价值观目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。  4、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握认识简洁的乐谱的能力，自创打击乐，能够完好的演唱歌曲，创编简洁的舞蹈动作。  四、教学措施  1、仔细学习和钻研《大纲》及教材，把握乐理、听音、练唱之间的联系，使之互相亲密协作。  2分析儿童的实际状况，因材施教。  3分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。  4采纳多种方法准时了解学生学习状况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。  5组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。 四年级音乐下教学计划 第二篇 一、学情分析  四年级学生已具备基本的视谱能力，并有肯定的运用能力。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的爱好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通〞的方法来调整这样鲜亮的对比。  二、 教学目标  1.通过唱歌，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。  2.对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。  3.让学生多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育学生的自我表现能力。  4.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。  5.培育音乐感受于鉴赏能力。  6.培育表现音乐的能力。  7.培育艺术想象和创造力。  8.在感受音乐的过程中，培育乐观的看法和友爱的精神。  三、 教材重点难点  重点：1.唱歌中旋律的概念。2.识谱学问的学习。  难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进行理论学问学  习。不仅可以以真正学到学问。防止学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到学问。  四、具体教学措施  孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的活动能力增添。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增添乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，提升孩子们对音乐的兴趣。  1.寓教于乐，采纳多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。  2.教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。  3.采取适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂