写字教学计划五年级.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 写字教学计划五年级 写字教学计划五年级 第一篇 一、基本状况  五年级共有学生55人，其中女生21人，学生学习看法基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、干净，有肯定的难度，且写字姿态正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在仔细指导，端正看法，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。  二、教学目标  1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变；  2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度；  3、培育学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯；  4、学习把握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。  5、激发学生和培育学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力；  6、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育  三、教学重点  1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。写字姿态做到“三个一〞：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。  写字习惯做到“八个字〞：头正、身直、臂开、足平。  2、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。  3、进行笔法训练。即运笔的`方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。  4、对书写提出严格要求，那就是“六个字〞：正确、端正、干净，排列整齐，改变有致。  5、强化学生“提笔就是练字时〞的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，把书写习惯教育做在平常。引导学生把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。  6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。  四、教学措施  1、教给学生正确的写字姿态〔包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧〕，使学生形成良好的写字习惯。  2、语文教师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。  3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得协作，共同催促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时〞的意识。  4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。  5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。  6、开展““远离订正液、改正纸〞的活动，培育学生养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。  7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式举行级的写字竞赛。  8、班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 写字教学计划五年级 第二篇 写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的进展时期，写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。  一、指导思想  全面贯彻党的教育方针，主动实施素养教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、干净地书写汉字。  二、总体目标  通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有肯定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，观赏书法，爱好书法。  三、工作要点  (一)对学校的要求  1、完善制度。学校教育处采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实状况，与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡察的重要内容，随时给予关注，发觉问题准时纠正。学校定期举办作业展览等。  2、营造气氛。校内环境是一块强有力的宣传阵地，要主动开拓师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造深厚的书写气氛。定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出缺乏和改良的.措施，形成互学互比的局面。  3、确保时间。确保每天10分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。  〔二〕对教师的要求  〔1〕加强写字教师基本功培训，提高写字教学效率。  强化业务。组织教师参与硬笔书法学习，提高教师书写水平。  〔2〕