散步 初中语文课件.pptVIP

让 驻我家 关于作者 莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。 nèn shà chāi qí lín 嫩芽 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 读准字音，看清字形 áo 　　　各得其所： 　　　 学习目标： 1、继续学习朗读，把握感情基调， 注意语气和节奏。 2、分析 “我”、妻子、母亲、儿子的人物形象。 1、散步的人有：　　　　　　 2、散步的地点是：　　　　 3、散步的季节是：　　　 4、散步的过程中发生了：　　（用原文中的一个词来回答） 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 整体把握 一、齐读课文：读出文意 二、自读：注意语气、节奏和感情基调。体会与《秋天的怀念》的感情基调的不同 清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容 三、选读： 1、读能够反映人物性格的语句，说一说你读出了一个怎样的“我”、妻子、母亲和儿子？ 我： 　　我的母亲： 我的妻子： 　　我的儿子： 孝顺、善良、责任心强 慈爱、亲切、宽容、体谅 温柔、贤惠、孝顺 聪明、乖巧、活泼、可爱 亲情：母子情、夫妻情、祖孙情 2、作者通过四个人物的描写，渗透了哪些情感？ 3、本文围绕三种亲情，表达了一个什么主题？ 互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命 第二课时 学习目标： 1.探究总结本文的语言特点。 2.多角度理解文章的思想感情，写一首诗歌。 你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？ 分歧 母亲走大路 大路平坦 儿子走小路 小路有趣 我（责任重大） 我 委屈儿子 母亲改变主意 走大路 走小路 孝顺 慈爱 一家人：尊老爱幼， 相亲相爱， 温馨和睦 因为我伴同儿子的时日还长 疼爱孙子，满足他的想法 （“摸摸”） 一、这是一篇和美的散文，我们体会到了人间亲情美外，还能体会到了哪些美？ （1）语言美 （2）写法美 学习写法： ——语言美 语言美，美在意境 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音的景物描写，展现了春天的勃勃生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。 语言美，美在意境 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 景物描写，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。 学习写法： ——语言美