五年级下册书法课教案.pdfVIP

-第二学期 书 　法 课 教 　学 设 　计 广营路小学　 　　五年级 　 　 　２月 第　一 课 时 学习课题:钢笔字独体字构造 (一)小形字与大形字 学习内容:学习“口　内 玉 山　斥　 龙 丈　” 学习目的: 知识与技能:理解独体字的书写特点,能工整规范的书写。过 程与措施:学会认真读贴,分析字型特点，学习临贴措施。 情感态度与价值观:感悟中华文字的魅力,培养良好的写字习 惯。 学习重难点：解独体字的书写特点，能工整规范的书写。 学习过程： 一:引入课题,明确规定。 １. 检查上课的准备状况。2． 引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。 １.出示范字:口 山 2.观测这些字的字形特点 3.教师小结并板书:笔画少　字形小 4．教师再出示范字: 丈 引导学生与前两个字进行对比，观 测其特点。 5．教师小结并板书：笔画少 字形大 三.书写实践与练习指引 1．教师范写，强调笔画书写措施:独体字以笔画穿插链接为 主，写好独体字在于安排好笔画的位置。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿) 四.教学评价。 1.指引自我评价（先认认真真的写两三个，然后和范字对比, 找出差距,发现问题，再改正。)。 2．组内同窗评价(互相找出对方的长处,发现自己的局限性, 虚心向她人学习，然后纠正）。 3.教师评价:从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行 评价。 教学反思： 第 二 课　时 学习课题:钢笔字独体字构造（二)长形字与扁形字 学习内容：学习“月 自 身 弓 心 工 卫 之” 学习目的： 知识与技能：学会认真读贴,分析字型特点,根据字笔画的长短宽窄比 例合适的安排字的构造,能工整规范的书写。 过程与措施:理解长形字与扁形字的书写特点，学习临贴措施。 情感态度与价值观：培养学生细致敏锐的观测力,养成良好的观测事物 的心理品质。 学习重难点： 根据字笔画的长短宽窄比例合适的安排字的构造,能工整规范的书写。 学习过程: 一：引入课题,明确规定 师问：如果一种人头大身子小或头小身子大，她走在大街上，你看到 她第一种反映是什么 (想笑）为什么想笑呢? （上下不对称，即比例失调） 师小结：我们写字也是同样的道理。如果一种字的各构造单位的长短 宽窄比例不合适,那么写出来很难看。 揭示课题：今天我们学习什么样的字要写长,什么样的字要写扁。 二.学习新课。 1.出示范字：月　自。 　　２.观测这些字的字形特点 ３.教师小结并板书：字形较长。 4．　字形较长的字的书写措施:要写的竖长横短。 5.教师再出示范字:”心 、之”　引导学生与前两个字进行对比,观测 其特点。 ６．教师小结并板书：字形扁。 7.　字形较扁的字的书写措施：要写的横长竖短。 三.书写实践与练习指引 １.教师范写,强调笔画书写措施:不能随意将字写写宽,破坏中文的造 型美。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿)。 四．教学评价。 1.指引自我评价（ 2