五年级小学语文教案大全.docxVIP

五年级小学语文教案大全 五年级小学语文教案  第一课时  一、教学目标  (一)整体感受，把握课文记叙的主要内容;理清记叙的顺序。  (二)通过与冰心老人“对话”，激发读书兴趣。  二、课时安排  三、教学过程  第一课时  (一)活动导引  课前预习。要求如下:  1、读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。  2、读顺文，能够流畅、清晰地朗读课文。  3、读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期、不同的书带给作者的影响。  导入新课:  读好文章，犹如聆听美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合在一起，就如同一个盛大的音乐会，各种乐器很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，是自己在那一瞬间获得的，是自己所独有的。这就是读书给人的愉悦享受和精神熏陶。世纪老人、冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。  (二)快速阅读--思考活动  1、请学生快速浏览全文，找出生字生词，查字典或看课下注释，为其正音、释义。  请学生到黑板写字、注音、释义。  悬念 笸箩 天罡地煞 无聊 消遣 朦朦胧胧 无病呻吟 不能自已  2、请学生浏览全文，圈画出能概括本文主要内容的语句。  同桌为一组，交流意见。  (三)诵读活动  1、男女生各为一组，互相听、读，诵读全文。诵读要求:能准确、清晰地读文，尽量做到生动。  2、男女生互相提问，指出对方朗读与理解中的失误与不足。  3、思考:  冰心介绍自己读了哪些书?  什么时候读的?  什么样的书是好书?  (四)交流活动  1、课文紧紧围绕“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来选材、组材，请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。  明确:在2-10段，有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等。  这些内容体现了“多读书”这一中心。  2、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。  明确:时间顺序。表时间的词语:“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”。  3、关于本文的主要内容。  明确:课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。  (五)课内小结  “吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。  读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要多读书。  (六)课外小结  1、请学生按时间顺序，课外小结自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。  小学语文学习方法总结  一、勤于积累  语文学习是一个长期积累的过程，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。  二、睡前回忆  每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。  三、写读书笔记  学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。  四、磨刀不误砍柴工  学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。  五、独立思考  在学习上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，独立思考是把死知识变为自己的东西的最有效方法。  六、加强背诵  据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。  简单有效的小学语文学习方法  一、大声朗读，这是最有效语文学习方法  朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是学生完成阅读的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。  朗读是阅读的起点，是理解文章的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。  发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。他在短短的时间内，学会了许多