《世界何时铸剑为犁》活动设计1中学教育中学学案.pdfVIP

世界何时铸剑为犁》活动设计 1 活动目的】 1 、通过综合实践活动，提高同学们对战争的认识，培 养热爱和平的情感和社会责任感。 2 、通过活动开阔同学们的文化视野，增加有关战争的 历史知识和文学知识积累。 3 、培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕某一事件进 行评说的口语表达能力和针对某一问题阐明自己观点的写 作能力。 4 、在系列活动中，同学们可以提高兴趣，增强在各个 情 境中的体验，并使相互之间增进友谊，感受合作交流的快 乐。 【活动步骤 】 1 、体验老师课前创设的情境，激发兴趣 2 、从老师处了解活动的目的及要求。根据自己的兴趣 选 定活动专题。 3 、同学们按自选专题分成若干小组， 开展合作、交流 4 、以小组为单位，在老师的指导下，利用课外时间， 或 收集有关古今中外战争的文字或音像资料；或展开考察、访冋、 观赏等活动。 5 、成果展示: 老师根据所掌握的同学们课前准备的反馈信息安排。 附：参考展示方式: ⑴呤唱会: 歌咏革命战争歌曲或朗颂古今表现战争主题的诗歌。 ⑵故事会: 讲自己收集的战争故事，包括成语故事、英烈故事等。 ⑶演讲会: 用演讲的方式表达自己对战争的理解。 ⑷辩论会: 正方：战争可以促进科技发展，产生丰富的战争文化; 反方：战争阻碍社会进步，伤害人民身心 ⑸图片、实物展示会: 展示自己考察、走访过程中收集到的实物或收集、拍摄 的 图片。 ⑹模拟“记者招待会”： 就某一专题调研，接受其它同学的提问 （可以有其它更丰富的专题形式。） 6 、专题小组内推荐若干代表, 代表本小组在全班交流: 组内和全班交流时，可根据各组专题内容，选取不同的 展 示方式。 7 、自评、互评，评出本次活动中的“一级战斗英模” “二 级战斗英模”等等，最后由老师讲评。 8 、预期效果: ⑴同学们能全部动起来: 具有较强的兴趣，积极开展合作、交流，在互动中达到 “活动目标” ⑵ 课堂展示活动中，会说的说，会唱的唱，会演的演， 同 学们表现出高度的参与热情，体验深刻，对战争有了自己 的思 想。