北师大七年级生物上册第一章第一节形形色色的生物.docxVIP

说课稿 第一课时 形形色色的生物 说课人：魏思剑 各位老师、评委： 下午好，我是玉溪师范学院环境科学专业的学生，我说课的内容是第一单元第一节“形形色色的生物”第一课时的知识，采用的教材是北京师范大学出版社编著的《义务教育课程标准实验教科书·生物学》七年级上册，本次说课包括五个部分：说教材、说教法、说学法、说教学过程和说教学反思。 一、说教材 教材分析 新教材，构建了以人与生物圈为主线的体系，把“认识生命”作为第一单元， “形形色色的生物”作为第一节，说明了本节课在教材中有举足轻重的作用，只有了解生物的生活环境，生物的类型，生物多样性的依据，才能为进一步学习生物学打下坚实的基础，并以此激发学生学习生物的兴趣。 2、教学目标 根据素质教育的要求和新课改的精神，我确定该节课的教学目标如下： 1、知识目标：重点掌握生物圈的概念及其重要性，掌握物种多样性，遗传多样性，生态系统和生态系统多样性的概念，识记生物多样性三个层次间的联系，了解生物圈的范围和各个圈层以及学会判断生态系统的类型。 2、能力目标：通过师生互动、活动以及课外思考，培养学生的观察能力，团队合作的意识，思考能力，分析问题、解决问题和发散思维的能力。 3、情感目标：让学生感受生物学与生活的紧密联系，激发学生学习生物学的兴趣，增强学生热爱大自然、保护大自然的情感。 4、教学重点：生物圈、生物多样性。 5、教学难点：生物圈的重要