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浙江传媒学院传播系课程《传播学》 第一讲 传播学导论 1、人类传播现象、发展历程； 2、人类传播的基本类型； 3、学习传播学的现实意义。 主讲人：刘茂华 联系：手wblmh@126.com 课程描述 本课程将为学生介绍传播学理论，尤其 是大众传播理论。为了达到这个目的，本课程开始将介绍一般的理论特性、科学的研究方法、理论的目标、评价理论的标准。我们还将讨论媒介内容、形成 媒介内容之个体的、组织的和社会的因素。虽然大家觉得“理论”只是一种学术活动， 过于抽象和遥远，与你们未来的职业没有任何直接关系。但传播理论对于大家的未来生活是必不可少的。 课程目标 了解传播学的历史和发展; 了解传播的类型及其特征; 培养批判分析媒介内容的思维与能力; 理解传播理论与职业实践的关系; 掌握一些基本的传播技巧，提高自己的传播能力。 参考书目 [1] [ 美 ] 小詹姆斯 · 坦卡特、沃纳 · 赛佛 论:起源、方法与应用》，华夏出版社 [ 美] 施拉姆，波特， 《 传播学概论》，北京: 出版社，1984年中文版 [ 英 ] 麦奎尔，温德尔， 《 大众传播模式论 海:上海译文出版社，1997年中文版 [ 美 ] 德弗勒，鲍尔－洛基奇， 《 大众传播学 》，北京:新华出版社，1990年中文版 [ 加] 麦克卢汉， 《 人的延伸媒介通论》，成都 川人民出版社，1992年中文版 [ 美 ] 斯蒂文 . 小约翰， 《 传播理论 社会科学出版社，1999年中文版 教材及参考书 传播现象由来已久 无处不在有传播——传播概论 我们是传播的动物，传播渗透到我们所 做的一切事情中。它是形成人类关系的材料。它是流经人类全部历史的水流，不断延伸我 们的感觉和我们的信息渠道。 ——[美] 威尔伯·施拉姆威廉·波特 ——《传播学概论》 无时不在的传播现象 传播的概念communication 两个词根：com 跟别人建立一种关系； munus效用、产品、作品、利益、服务等； 指思想和信息的交流、沟通。 传播的特点 传播是一种信息共享活动； 传播是在一定社会关系中进行的，又是一 定社会关系的体现； 是一种双向互动行为； 传受双方通过共通的符号进行； 传播是一种行为，也是一种过程，一个系统 传播的历史与发展 一、口语传播时代 1、口语是人类传播活动最便利、最通用、最基本 的媒介； 2、人类传播活动在空间和时间上受到限制； 0:0 23:50 7 语言 广播 印刷 文字 22:38 20:00 传播的特点 只能在近距离进行交流；受到空间和时间的限制 创世神话和中国原始文化 创世神话 盘古和女娲 洪水神话 后羿和大禹 英雄神话 黄帝和炎帝 神农氏 伏羲燧人氏 传播的历史与发展 二、文字传播时代 1、从传播的角度看，文字媒介能够在空间和时间上传之久远。 斯宾格勒《西方没落》： 书写是有关远方的重大象征，所谓远方不仅指扩张距离， 而首先是指持续、未来和追求永恒的意志。说话和听话只发生在近处和现在，但通过文字则一个人可以向他从来没有见过的人，甚至还没有生出来的人说话：一个人的声音在他死后数世纪还可以被人听到。 2、文字传播由于种种人为条件形成一个与众不同的传播阶层，垄断者文字媒介，控制着话语权； 传播的喜历伍史与冰发展 三、印罗刷彼传播妈时代 1、印裂刷术朴的发效明使虎文字斜的批卡量复犁制成隆为可絮能：旷“发套明了仔印刷棵，民骆主就叠是不旨可避扭免的暴” 美国传旅播汉学者鹅阿特持休尔《权力征的媒熊介》： 正是印亭刷饲术的碍发明慈使历集史从线中世拿纪发番展到论近代昌，这恳期间理，能状够阅舰读的秩大众万日益掠增多绿了导女致了胳思想馅的广狸泛传器播，烈思想欧 的广稳泛传乔播推旋动了栋哲学根与科滔技的达变革缠。这削些变冈革最脊终推村翻 了芹教士摆和贵大族的淘统治狂，从辆而产杰生了娇崭新饺的政址治、剃经济雹、社恐会和消宗教蜻制度古。 2、新临闻事票业在帅印刷政时代逮兴起筒。 传播的丸历丝式史与挥发展 四、电茂子俗传播夹时代 电子分传播性的三貌次飞饶跃： 1、20世纪撇初期矛的广雅播； 2、20世纪冲中期滩的电桥视； 3、20世纪迎末的跨网络平； 传播学卫研倦究的谦范围寻和对夺象 要点次：传俘播学盾的研炭究对摆象主主要限蛾定于崇人类坡传播设活动它但其据它传宪播现胖象在备特定悬条件饲下也秒可作周为研突究 对本象。 其它估传播降现象蔑：蝙端蝠的恼超声合波捕侍食行砍为、晕向日具葵向兔着太柱阳转溜动、歪月亮捡引起票地球章潮汐砖等等施。 传播愈发展你的规肤律、扁信息妇传播缝规律煤、信根息接谎受规协律 1、传们播学中是研险究人姓类信愁息传帆播活彻动的瓣学科袋。 2、研戚究传弃播，册要研化究人——研究果人与叨人的毁关系磁以