2023年人教版七年级语文电子版教案.docxVIP

2023年人教版七年级语文电子版教案 教案是以系统方法为指导。教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面我给大家带来关于人教版七年级语文电子版教案，便利大家学习。  人教版七年级语文电子版教案1  《口技》  学目标 ：  1、积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文。  2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。  3、感受我国古代多姿多彩的表演艺术。  3、背诵全文 。  教学重点：  1、积累文言词语。  2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。  教学难点：学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。  课时支配：3课时  教学过程：第一课时  教学内容：  带领学生通读课文，找准课文节奏，并让学生翻译文章内容  一、导入：  播放《洛桑学艺》仿照乐器演奏一段，引导学生：一张一般的嘴竟能将这些乐器模拟的惟妙惟肖，令人神往。这种靠嘴模拟各种声音的艺术就是我国艺术园地的一朵奇葩——口技艺术，洛桑能做的还只是简洁的仿照，现在我们就一起去观赏林嗣环给我们带来的那位艺人的表演，看看他给我们营造了怎样的声音世界。  二、作家作品简介：  本文选自清人张潮的《虞初新志》，这是一本笔记体小说集，本文作者林嗣环，清代文学家，字铁崖，著有《铁崖文集》，《口技》是他《自序》的一部分。  三、疏通字词，朗读文章  1、 老师范读，学生解决字词读音  顷(qǐng) 呓(yì) 絮(xù) 叱(chì) 齁(hōu) 间(jiàn) 许(hǔ) 曳(yè) 几(jī)  2、 学生齐读，老师在读完后指引节奏  3、 点一到两人来朗读，要求留意节奏，语气。  四、翻译文段  1、齐读第一段，老师带领翻译疏通第一自然段。  善：擅长，擅长。 会：恰逢，正赶上。 宴：摆宴席。 于：在。 施：摆。 但：只。  闻：听见。 坐：通“座”。 寂然：宁静无声。  2、请学生再读第一、其次自然段，让学生自己梳理其次自然段，老师从旁指引字词。 欠：打呵欠。 伸：伸懒腰。 既而：不久。 乳：喂奶。 毕：全。 绝：极点，最。  4全班齐读，让学生小组探讨并尝试翻译第三、第四、第五自然段，老师请学生汇报状况。  意：心情。 舒：伸展，放松。  中间：中间夹杂。 曳：拉。  虽：即使。 名：说出。  奋：卷起。 股：大腿。  几：几乎，差点儿。 走：跑。  五、让学生复习，自读，尝试背诵。  其次课时  教学内容：整体把握文章内容，找到文章题眼：“善”  一、复习字词，引出新课  二、整体把握  1、 学生齐读文章后探讨口技人表演了一个怎样的故事?通过哪些词语来推断故事情  节的发展?  明确：时间副词：少顷、既而、是时、未几、忽、俄而、突然  故事情节：梦中惊醒——渐入梦乡——失火救火  2、 让学生从描写中找出每一个场景写了哪些声音，声音的改变，及来宾的反应。 明确：声音由少到多而杂，越来越大，三个场景声音的改变是：小——大——小——大 (详细声响、来宾反应略)  4、 问题探讨  1、 通读全文，找出文中统领全文的一个词，并说说从哪些方面来阐释这个词的。(讨  论再回答)  明确：善 道具简洁、正面描写场景的精彩、来宾反应侧面烘托  5、 复习字词，尝试背诵全文。  第三课时  教学内容：  课文细究，探讨文章各部分的描写手法。  一、复习词句  二、问题研讨  1、其次段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程， 是按怎样的声音改变依次来写的?这段中描写来宾的神态有什么作用?  由远及近，由外到内，由小到大，由分到合的依次表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。  段末描写听众的神态是对口技表演的侧面烘托。“伸颈”“侧目”，是写来宾听得入了神，生怕有所遗漏;“微笑”，表示来宾对表演心照不宣，感到满足;“默叹”，写来宾为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相结合，把口技表演和它的效果有机的联系起来，突出口技者表演之“善”。  2、第三段所写的内容在表演中起什么作用?  这一段写的是一家人慢慢由醒而睡，又用鼠声衬托这种安静。既充溢了生活的气息，又有情节上突兀改变，由起先的热闹陡然落为安静，也为下一个情节积势蓄力，示意必