儿童注意缺陷多动障碍东南大学附属中医院唐洪丽.pptVIP

当前第94页\共有136页\编于星期二\17点 用药时需考虑的三个因素 1.用哪一种药（上述药均可用） 2.剂量 最大的疗效，最小的付反应 并非最小的剂量显示的疗效 需要无数次调整达到最佳水平 针对特殊的行为问题 有效仍可增加剂量 如2种以上药物无效，需再评估，再尝试 3.用法 视药物持续时间而定 假日用药问题 当前第95页\共有136页\编于星期二\17点 药物的副作用 副作用为轻度、短期 能通过剂量调整和换药而克服 无法预言儿童用何药有副作用 常在治疗早期出现 常见副反应：头痛、难入眠、纳减、震颤 社会退缩、少见副反应：头晕、反跳、悲伤、暂时抽动 当前第96页\共有136页\编于星期二\17点 药物副反应的争议 对生长无长期影响 15～30％有轻度抽动，为短暂性的，会消失 中度抽动在监督用药下利于ADHD治疗 癫痫用药问题 当前第97页\共有136页\编于星期二\17点 目标行为的改善 学习 课堂纪律或规则 同伴关系 师生关系 家庭作业 教室外行为 当前第98页\共有136页\编于星期二\17点 与儿童讨论用药的重要性 “不正常”、怕嘲笑、怕用药…… 提供用药信息 反馈用药情况 何谓兴奋剂 什么样的作用 剂量和用法 对行为和学习的影响 让儿童提问 根据学习时间定剂量和用法 主动参与！ 当前第99页\共有136页\编于星期二\17点 7岁之前即产生某些影响功能的多动－