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幼儿园小班科学教案 　　幼儿园小班科学教案 　　活动目标： 　　1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。 　　2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。 　　3.积极参加活动，体验发现的乐趣。 　　活动准备： 　　1.”猜猜他是谁”ppt（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。 　　2.幼儿熟悉的几种动物的眼部特写ppt。 　　3.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。 　　活动过程： 　　一、游戏《小手拍拍》导入活动。 　　二、”猜猜他是谁”，萌发幼儿观察眼睛的兴趣。 　　1、教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。 　　师：这里有一些亮眼睛的小朋友的照片，请你猜猜他是谁？ 　　师：你是从哪里看出来的？（教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验）。 　　2、展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。 　　小结：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。 　　二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能 　　1、幼儿照镜子观察自己的眼睛。 　　师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（幼儿先自由交流，再个别讲述。） 　　2、幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的外形特征。 　　小结：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们遮挡灰尘；眼睛上面还有眼皮，眼皮会一睁一闭，保护眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。 　　3.观看外国人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特征的多样性。 　　师：我们都有一双黑色的眼睛，你还见过什么颜色的眼睛？（逐幅播放ppt，引导幼儿感受、交流）三、扩展话题，了解动物的眼睛师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢？ 　　师：（出示小动物眼睛部分ppt）请你猜一猜，它是谁？ 　　小结：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。 　　四、感受眼睛的作用。 　　1、教师引导幼儿用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。 　　师：眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？我们要怎样保护好眼睛呢？ 　　2、游戏：《我的亮眼睛》 　　教师出示红色（绿色）雪花片，请幼儿用眼睛到台下客人老师处找出和老师手上颜色一样的雪花片。 　　小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的！ 　　幼儿园小班科学教案 　　一、活动目标： 　　1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。 　　2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。 　　3、体验探索活动的乐趣。 　　二、活动准备： 　　不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等 　　三、活动过程： 　　一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法 　　1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！ 　　2、交流吹泡泡的方法 　　1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说）小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。 　　2、想不想再试一试？ 　　好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的幼儿再次操作二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。 　　小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。 　　三、出示不同形状的工具，大胆猜想师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。 　　以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。 　　四：幼儿自由探索，观察泡泡的形状长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。 　　五：交流发现并进行记录 　　1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的） 　　2、记录操作结果小结：原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。 　　幼儿园小班科学教案 　　活动目标： 　　1、感知蔬菜的外形特征，并能说出它的名称。 　　2、初步理解光滑和粗糙的概念。 　　3、鼓励幼儿多吃蔬菜，体验品尝蔬菜的乐趣。 　　活动准备：不同种类的蔬菜若干。 　　活动过程： 　　一、摸一摸，感知蔬菜外形特征，体验光滑和粗糙，并能说出名称。 　　1、师：今天，陈老师给小朋友们带来了两样东西，它们藏在了布袋里，你们想知道里面装的是