警犬基础科目训练.pptVIP

（一）犬能够根据训导员的指令兴奋而充分地感受嗅源气味，指哪嗅哪，指几次嗅几次。 （二）嗅而不衔。 二、嗅认嗅源的基本要求 三、主要的条件刺激和非条件刺激 口令：“嗅嗅”。 手势：右手用镊子夹住嗅源或右手食指指向嗅源。 非条件刺激：动作或声音引诱 一、概念 　此科目是指犬能跟据训导员指示一次或连续多次吠叫的能力。它即是一种服从科目，又是使用科目中的扑咬、报警、防爆等能力的基础，同时在一定条件下又是奖励犬的一种手段，和提高其兴奋性的方法。 第十一节 吠叫 二、主要的条件刺激和非条件刺激 口令：“叫” 手势：右手食指在胸前点动。 其它的主要条件刺激：巩固的亲和关系 主要非条件刺激：食欲反射、猎取反射、自由反射、防御反射。 三、主要的训练方法 利用食欲反射： 利用防御反射 利用依恋性： 利用自由反射 利用猎取反射 四、训练中应注意的问题 　为了保持和提高犬吠叫的兴奋性，应不断地强化和奖励正确的吠叫动作。 　防止连续频繁地令犬吠叫而产生抑制。 　在犬基本建立吠叫条件反射后。如果根据训导员指挥，犬只做吠叫表示而不吠叫，训导员应停止对犬奖励，而应待其叫出声后再予以奖励强化。 第十二节 衔取 一、概念 　衔取是指犬能根据训导员的 　指挥把特定的物品衔住并交 　给训导员的能力. 它以探求 　反射和猎取反射为基础。是 　训练追踪，鉴别，搜索等使 　用科目的重要基础。 　 二、衔取基本要求 　1衔物积极、兴奋。 　（兴奋性） 　２衔取比较广泛。 　（广泛性） 　３衔物牢固、持久性好。 　（持久性） 　４不乱嚼、早吐物品。 　（规范性） 　5 服从性好，衔物后能完成前来，正面坐及左侧坐。 　（服从性） 三、口令、手势及主要的非条件刺激 (一)、口令：“衔”、“吐”或放 (二)、手势：右手食指指向被衔取的物品。 (三)、主要的非条件刺激：物品的诱导、机械刺激。 四、衔取的培养程序 抛物衔取 送物衔取 隐蔽式衔取 鉴别式衔取 五、训练的步骤和方法 本科目应在前来、坐形成条件反射之后进行。 第一阶段：培养和提高犬的衔取及占有欲望 　1、训练要求：这一阶段着重衔取兴奋性的培养。主要目标是通过调引、钓鱼、拔河游戏、群犬逗引等灵活多变的培养方式，将犬的兴趣引导至衔取上来并从中得到乐趣，从而提高衔取和占有欲望。 　　 　　　 　２、注意事项： （１）物品应多样化。 （２） 防止犬乱嚼、撕扯物品。 （３）在进行拔河游戏时不可用劲过大，宜根据犬的力量去调整，以免伤害到犬。 （４）犬回到身边后不能立刻将物品拿下，而应带犬跑动一阵后再拿下。 （５）每次训练应留有余兴。 　 第二阶段：培养犬衔取抛出和送出物品的能力 （一）抛物衔取 １概念：训导员带犬坐于左侧，当犬面将物品抛至10M　左右处，物品停住后，发出口令和手势，令犬去衔。 ２训练要求：通过训练，达到两个要求。①犬能根据口令和手势兴奋衔取抛至５０米以外的物品；②迅速回到主人身边。 ３训练方法及注意事项： （1）在物品抛出之前可以先进行调引，充分调动起犬的衔取兴奋性。 　 （2）物品要顺着犬的视线向外抛出。 　（3）控制好犬（拉住训练绳或下达坐的口令），在发出口令和手势后再放犬衔取，当犬不去时，可引犬前往，要让犬养成完全根据口令和手势进行衔取的条件反射。 　（4）当犬衔住物品后，要采取诱导或训练绳控制等手段引诱犬前来，犬前来后予以充分奖励。 　（5）抛物距离先近后远，由10M左右逐渐达到50M以上。 　 　(二）送物衔取 　1 概念：令犬坐待延缓，训导员将物品送到10M左右犬能看见的地面上，再回到犬的右侧指挥犬前去衔取。 　2 训练要求：①犬有坐延缓的能力。 ②犬衔回物品后能完成正面坐。 　３训练方法及注意事项 （１）送物前可先将物品抛至犬前１至２米的地方，再送物，快去快回，保持让犬注意送出的物品。 （２）先近后远，逐渐过渡到50M左右。 　第三阶段：培养犬进行隐蔽式和鉴别式衔取的能力 　（一）隐蔽式衔取 　1 隐蔽式衔取：训导员把犬牵到训练场地令犬坐待延缓，训导员手持衔取物品对犬晃动挑引几下，引起犬的注意后将物品送到30至50米以外的地方隐蔽起来，并用脚踩踏留下加重气味，再按原路返回，令犬去衔取。 2 隐蔽式衔取的意义：引导犬通过利用嗅觉寻找物品的能力，使犬建立起迹线气味与物品之间的双向联系，从而为追踪和搜索训练打下良好基础。 3 训练方法与注意事项： （1）训练前令犬坐，如怕犬延缓不住可将犬拴住或助训员帮助拉住犬。 （2）初期可以先逗引犬，途中保持喊犬以引起犬的注意，在回到犬前2至3米远的地方做一假藏，放犬衔取。 　 　（3）犬找回物品后予以充分奖励，当犬找不到物品，兴奋