集体成就自我++教学设计 部编版道德与法治七年级下册.docxVIP

《集体生活成就我》教学设计 教学目标 1、知道集体生活可以涵养品格、发展个性。 2、通过对集体生活的回忆，培养自己的品格。 通过对自我个性的认识，不断发展自己的个性。 3、树立热爱集体的意识，增强个人在集体中的价值感和责任感，积极参加集体生活。 教学内容 教学重点： 1.在集体中涵养品格。 2.在集体中发展个性。 教学难点： 在集体中发展个性。 教学过程 视频导入 1.【多媒体展示】中韩女足奥运会预选赛。 思考：你觉得在这场比赛中谁发挥了重要作用？（集体） 让我们一起走进集体，来感受集体的温暖和力量。 探究新知 涵养品格 活动1 【交流与分享】 在与同学的交往中，你最在意对方的什么品格？说说你的理由。 受人欢迎的品格：负责、诚信、接纳、尊重、理解、包容、平等、真诚、文明、友善…… 令人讨厌的品格：不负责任、不讲诚信…… 能力：语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力、解决问题的能力…… 总结：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （过渡语）：班级是个小集体，国家是个大集体。在国家这个大集体中，有很多人都在承担着自己的责任。 【图片呈现】各行各业的人 农民承担了对土地的责任，土地给予他丰收的回报； 工人承担了对工程的责任，咱们国家就成了制造业第一大国； 交警承担了对交通疏导的责任，才有了井然有序的交通； 军人承担了保卫国家的责任