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教师招聘考试组织协调管理类能力问题 (1)课堂管理类问题  【例】你在上课时，发觉一位同学趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?  【思路点拨】作为一个合格的老师，对于同学的此类行为应报以宽容的态度，这是基本动身点，表现出对同学的理解才会调动同学听课的热忱，假如有些幽默的话语来暖场是更好的，同时体现了你的应变力量。还要辨证的看这个问题，多些反思，想到的不光是同学的问题，更加需要留意的是自己讲课是不是有问题。这样的几个角度是考官情愿听到的。  【参考答案】  首先，我特别理解同学上课睡觉的行为，由于中同学的学习压力真的很大，很大一部分同学都睡眠不足，真的是眼皮不受支配地就闭住了，对于这样的事，我不会动怒。我会给他五分钟的休息时间，五分钟过后，若他还没有起来听课，我会很无意地叫他起来回答问题，一般就可以关心他们糊涂了。或是走到他座位前，小扣他的桌子，并示意其留意听课。  另外，对于同学上课睡觉的问题，在实习期间，我说：“知道大家特别的辛苦，你们可以小睡一下，但要在我看不见的时候，比如我扭头写字的时候”，同学们就笑了，睡觉的同学也爬起来连续听课了。其实，老师可以在课堂上多设置一些提问，或是讲个小笑话，好的一节课应当是有紧有松，有动有静。老师要多做反省，是不是自己的课不够精彩，今后务必要好好备课，让自己的课更精彩!  (2)班级活动类问题  【例】你当班主任后，预备怎样进行班级文化建设?  【思路点拨】这是一道直接问班级活动组织的问题，很明确的提到班级文化建设，你可以先总体说明一下班级文化，然后围绕物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等方面来谈建设的详细措施，每个方面要尽量全面、落实到点，  【参考答案】  班级文化是以班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。我会从以下方面进行班级文化建设：  第一。班级物质文化。我会从班级的教室环境、教学设施、各种墙报、宣扬画、图书角、荣誉牌等方面动身，进行合理支配布局，为同学建设一个舒心的班级物质文化。  其次，班级行为文化。班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。  学校的队会，中学的班会等都属于班级行为文化。我会乐观组织同学开展丰  富多彩的主题文化活动、各种问题竞赛活动、社会实践活动等。我会乐观地  引导同学依据班级文化建设中动态生成的信息与存在的问题，开展适合学  生生活世界与内心需求的训练活动。  第三，班级制度文化。没有法规，不成方圆。科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化的另一核心，是良好班风得以形成的有力保证。我会设立有形和无形的班级制度文化，如建立班级守则等。  第四，班级精神文化。在这方面首先应当形成班级分散力和集体荣誉感，其次形成正确的舆论导向和优良学风，集体需要一种蓬勃向上、争优创先、爱班好学的精神。另外，班级文化需要全体同学的巩固，只有使每一个同学对班级产生归属感，有一种恒久的生活准则和有效的运营准则，才能使班级在个体的力气之上向前进展。  在进行班级文化建设时。硬文化和软文化建设二者要兼顾，只有制造良好的班级氛围，才能让同学们在学习中获得欢乐，在学习中获得成长。  (3)班主任工作类问题  【例】假如你是班主任老师，在班级管理方面，请说明民主管理方式与权威管理方式各有何利弊得失?你将实行哪一种领导方式?  【思路点拨】问什么答什么，先说两种管理的特点，再说利弊，然后说自己的领导方式有何独到之处，  【参考答案】  在班级管理中。民主管理方式敬重同学的主动性，注意发挥同学的作用，全员参加班级管理，群策群力。权威式管理方式是以班主任为班级管理的中心，同学一切行悦耳指挥。这两种班级管理方式各有利弊。假如我是班主任，就分学段打算实行何种管理方式。如刚接手一个班级，应先采纳权威式管理方式，在工作中了解同学的差异，做好同学的状况调查，为同学自主管理做好示范，随后渐渐培育同学，建立民主化的管理制度，采纳民主管理方式。