伯牙绝弦教案.docxVIP

《伯牙绝弦》教课方案 【教课目的】 1．读通读懂文言文，有感情地朗诵和背诵。。 2．理解文章内容，感知文言文的特色。 3．创建情形，点拨感悟，理解故事对于我们的启迪。 4．激发学生对文言文的兴趣，感悟祖国的语言魅力，进而自觉地汲取祖国优异 的传统的的语言文化。 【教课重难点】 1．要点：学生能依靠说明和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵累积。 2．难点：感觉朋友间互相理解、互相赏识的单纯友谊。 一、诗句铺垫，导入学习 1、老师带来了三句话，我读前半部分，你们接后半部分。出示： 恩惠相结者，谓之知己； 腹心相照者，谓之贴心； 声息相求者，谓之知己。 2、今日，我们就学习一个有关知己、贴心、知己的故事，板书题目。 3、读“弦” 4、一同正确地读准课题。 二、初读课文，练读节奏 1、这篇文章只有77个字，却内涵丰富，先放声读上一两次，注意读准字音。 2、指名读。 3、我们读文言文，光是读准字音还不够，也要读出节奏，读出古文的滋味来。 出示已经区分好的节奏。 4、听老师读读，好吗 5、指名读。 6、齐读。 三、多层朗诵，感悟知己 1、读了这么多次，必定知道故事的主人公是谁了板书：俞伯牙钟子期 2、能把伯牙和钟子期的关系读成文中的一个词吗板书：知己 3、让我们看当作为知己的伯牙与钟子期都是何许人 出示图画，伴有简洁的文字介绍 4、看了资料此后，你不由产生了什么疑问 5、是啊，身份相去