荷叶圆圆教学设计.docxVIP

教学内容： 《荷叶圆圆》教学设计 天津市滨海新区汉沽后沽小学 张宁 新人教版小学语文一年级下册第 13 课。教学目标： 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。培养学生的语言表达能力、想象能力和表演能力。 能力目标：让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣。 情感目标：让学生体验夏日的生机，激发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情，培养学生团结合作的精神。 教学重点：能正确流利地朗读并了解课文内容,能感受到夏日的美好。教学难点：激发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情。 教学过程： 一、创设情境，诗歌导入 草长莺飞的春天过去了，我们迎来了美丽的夏天。夏天的美景真多 !今天老师要带同学们去欣赏池塘的风景。首先老师先送给大家一首儿歌，请你们找一找这首儿歌中都写了夏天的哪些小动物。谁愿意为大家读一读。谁来说一说你找到了哪些小动物？ 那么这些小动物最喜欢在哪里玩耍呢？（荷叶上）板书：荷叶。荷叶又是什么形状呢？（圆圆的）板书：圆圆。 这些可爱的小动物都非常喜欢荷叶，还有哪些小伙伴也喜欢荷叶呢？我们一起到课文中去寻找答案吧！今天我们就一起来学习荷叶圆圆。请同学们和老师一起响亮地读一遍课题。 【设计意图：创设出学生熟悉的夏天的情境，再引入一首充满了童真童趣的儿歌，让学生找出儿歌中的小动物，自然而然地将学生带入到了课文的学