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练习口才的三种场合 察看式即席演讲 人数：六人一组。 实行方式： 第一人→登台讲（三分钟） 第二人→注意台演出讲者的时间控制及演讲时的虚字（例：我以为我想常常出现之口头禅）。 第三人→注意台演出讲者的行为语言及动作、台风。 第四人→注意台演出讲者的内容。 第五人→注意台演出讲者整体综合表现。 第六人→准备。 第一人讲完后，自第二人起，每人就其察看的内容做一分钟的责备报告，待所有讲完后， 第六人即登台讲，而每一个人的作分派即依续第一人做第二人的工作，第二人做第三人的工作， 第三人做第四人的工作。 争辩竞赛 1、人数：10人。 2、实行方式：每组五人，题目采纳两面均可的题目，（例：营销是苦仍是乐等）。 甲方：主辩1助2助3助结辩 乙方：主辩1助2助3助结辩 3、时间： 主辩5分钟助辩3分钟结辩5分钟。 4、工作人员：1人计时及几位裁判。 5、评分项目 口内台时 才容风间 30%40%20%10% 6、得奖：除优越一方以外，更可设置其他奖项。 例：最正确台风奖。 最正确口才奖等等。 专题报告 目的：除了专业知识的教授外，重申业务同仁道德崇奉，及做人处世的道理，主假如生活经验的报告。 时间：保持常常及连续性。 器械：书面数据（如纲领，或协助说明文字）。 注意事项：事先检查其准备状况。 高声朗诵提升你的口才 这里的“读”指的是朗诵，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是迅速 的朗诵。 这类训练方法的目的，是在于锻炼人口齿机灵，语音正确，吐字清楚。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典、词典把文章中不认识或弄 不懂的字、词查出来，搞清楚，弄理解，而后开始朗诵。一般开始朗诵的时候速度较慢，逐 次加速，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最迅速度。 要求：读的过程中不要有停留，发音要正确，吐字要清楚，要尽量达到发声完好。由于 假如你不把每个字音都完好的发出来， 那么，假如速度加速此后，就会让人听不清楚你在说 些什么，快也就失掉了快的意义。我们的快一定成立在吐字清楚、发音洁净利落的基础上。 我们都听过体育节目的讲解专家宋世雄的讲解，他的讲解就很有“快” 的功夫。宋世雄讲解 的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、正确，没有含混不清的地方。我 们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清楚，发音正确，而不是为了快而快。 速读法的长处是不受时间、 地址的拘束，不论在何时、何地。只需手头有一篇文章便可 以练习。并且还不受人员的限制，不需要他人的配合，一个人就能够独立达成。自然你也可 以找一位同学听听你的速读练习， 让他帮助挑你速读中出现的缺点。 比方哪个字发音不够准 确，那个地方吐字还不清楚，等等，这样就更有益于你有目的地进行纠正、学习。你还能够 用录音机把你的速读录下来，而后自己听一听，从中找出不足，进行改良。 假如有老师指导 就更好了。 高声朗诵提升你的口才 这里的“读”指的是朗诵，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是迅速 的朗诵。 这类训练方法的目的，是在于锻炼人口齿机灵，语音正确，吐字清楚。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典、词典把文章中不认识或弄 不懂的字、词查出来，搞清楚，弄理解，而后开始朗诵。一般开始朗诵的时候速度较慢，逐 次加速，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最迅速度。 要求：读的过程中不要有停留，发音要正确，吐字要清楚，要尽量达到发声完好。由于 假如你不把每个字音都完好的发出来，那么，假如速度加速此后，就会让人听不清楚你在说 些什么，快也就失掉了快的意义。我们的快一定成立在吐字清楚、发音洁净利落的基础上。 我们都听过体育节目的讲解专家宋世雄的讲解，他的讲解就很有“快”的功夫。宋世雄讲解 的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、正确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清楚，发音正确，而不是为了快而快。 速读法的长处是不受时间、地址的拘束，不论在何时、何地。只需手头有一篇文章便可 以练习。并且还不受人员的限制，不需要他人的配合，一个人就能够独立达成。自然你也可 以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的缺点。比方哪个字发音不够准 确，那个地方吐字还不清楚，等等，这样就更有益于你有目的地进行纠正、学习。你还能够 用录音机把你的速读录下来，而后自己听一听，从中找出不足，进行改良。假如有老师指导 就更好了。