教师资格证重点总结.pdfVIP

教育学 第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 1教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途 径。更强调的是育人。（在北美，强调知识传授的关系）（与其他劳动的区别）选择判断 2狭义的教育是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地通过学校教育的工 作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向（国家所期望的）变化的活动。（狭 义和广义的区别）选择判断 3教育是人类特有的社会现象。判，选 4制度化教育，以制度化教育为参照，之前的非正式，非正规教育都可归为非制度化教育。 a前制度化教育，b制度化教育，c非制度化教育思潮 严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期已经基本形成。 中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》（又称壬寅学制）以及1903 年的 《奏定学堂章程》（又称“葵丑学制”） 非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内” 1912年《壬子葵丑学制》中华民国成立 蔡元培 （学日本）间接学习德国 1922年《壬戌学制》（学美国）六三三四制 现在教育制度发展趋势 A加强学前教育并重视与小学教育的衔接B强化普及义务教育，延长义务教育年限C普通