“和谐社会德育实施方案”德育工作计划.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 “和谐社会德育实施方案”德育工作计划 一、理论指导  党的十六届xxx会第一次提出了构建社会主义和谐社会的战略任务。十六届xxx会着重争论构建和谐社会问题，做出了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的准备。构建和谐社会是一项系统工程，其中也包括了构建和谐训练，而和谐德育对促进和谐训练具有重要价值。  21世纪的训练是我国训练进展的特殊阶段，接受训练的同学大多是独生子女，他们在家里得特别的关爱、溺爱，甚至是畸形的爱，他们在家能呼风唤雨，唯我独尊，从而养成一种不良的行为惯和比较，模糊的思想品质。他们只会索取不知回报，不知敬重师长，虚心求教，不知报答老师的训练之恩。这种对老师训练回应的冷漠，导致同学对老师情感的淡薄。因此，如何建立真正意义上的民主、公正、敬重的师生关系，还许做进一步努力。对老师来讲，要向叶圣陶先生那样，从当老师的第一天起，就要把“我要做同学的伴侣，我要同学做我的伴侣”看作是当好老师的起码条件。用爱心唤醒每一个同学。由此，学校准备开展“和谐德育”大型活动。 本次活动主要和谐四个队伍：一、领导班子队伍，使之达到团结协作、开拓进取、创新务实的领导集体。二、老师队伍，使之达到团结友爱、脚踏实地、甘于奉献、勇于创新的过硬队伍。三、同学群体，使之形成良好的，行为习惯、道德品质，成果优异、操作力气强的有时代气息的青年团体。四、家长群体，做到影响家长、指导训练、促进同学进步，为家庭为社会培育人才。本次活动还要和谐四个关系；一、干群关系和谐，形成统一的有共同目标、相互关怀、相互学习、共同监督、勇往直前能做出一番成果的领导队伍。二、师生关系和谐，形成能明确职责、亲师信道、相互敬重、为社会进展、为自身进展而努力的向上的队伍。三、同学关系和谐，有集体意识、友情意识，有正确的是非观、价值观，有历史责任感的负责人的一带有为青年。四、家校关系和谐，做到家校一体，共谋进展、共谋大计、共谋前程。为此，我校提出：德育要遍布校内的每个角落。生活的范围有多宽广，德育的阵地就有多宽广。要抓住5个阵地：一是课堂主阵地，让同学在各种学科训练中接受德育。二是时政学习阵地，利用报告会、一周要闻、每日新闻等形式让同学了解国内外的时事政治。三是校内文化阵地，让同学在环境中潜移默化。四是体育艺术阵地，让同学在活动中接受熏陶。五是社会实践阵地，让生活成为同学道德成长的老师。 二、活动步骤及要求  （一）宣布传达发动阶段（20*年9月——10月）  1、建立“和谐德育”领导小组，明确分工，落实责任制。为保证活动的顺当进行，建立由党、政、工、团负责人的德育领导小组，依据各成员的身份职能进行明确分工，落实责任，加强监督。  2、召开全校师生大会，部署学校和谐德育活动方案，各班级组依据自己的实际，也可以制定有特色的活动方案。  3、学校宣读倡议书，各班召开班会，作好动员争辩工作。  4、校内、校外加强宣布传达和谐德育的内容、意义，营造和谐德育的良好氛围。  5、开展“行为习惯养成”活动月。  （二）活动实施阶段（20*年9月——20*年7月）  1、在训练活动中，要有针对性和实效性，依据不同的对象分层次地开展相应的训练活动。  2、和谐德育与学校行风建设相结合。开展这项活动，老师领先垂范。  师生关系是学校训练中最基本的人际关系。目前各个学校的师生关系，普遍感到融洽度不够，究其缘由，我认为：从老师方面说，由于教学的压力，不少老师比较多的只是关怀同学的成果，对同学其他方面的状况如课余与什么样的人交往？宠爱阅读何种类型的书籍？宠爱参预什么样的消遣活动等了解甚少，所以除学习之外与同学没有什么话可谈，尤其对成果差、表现差的同学比较反感。同学的思想品德是在良好、健康的人际环境中耳濡目染，慢慢养成的。德育过程主要是老师与同学之间、同学与同学之间的多元互动过程，其互动的效果准备了同学思想品德进展的水平，而师生互动的效果则是由师生关系的和谐程度准备的。融洽的师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是师生缔造性得以充分发挥的催化剂，是促进老师与同学的性情和灵魂提升的沃土，是真善美的统一。 3和谐德育活动与学校的勤俭助学相结合。在同学中广泛而深入到到地开展“捡起一个水瓶，净化一片土地，关怀一个伙伴”活动。号召同学在学校内外拾水瓶、废纸，变废为宝，把爱心献给生活困难的伙伴，把爱心献给社会，把善举留给自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校同学能够识大义、明善举。在思想品德方面有大幅度的提高。（三）总结评比阶段（12月）我们将今年的和谐德育活动状况（包括所取得的主要成果和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出训练活动中的“标兵”和“先进班级”，并赐予相应的嘉奖，使这一训练活动