七年级上册生物教学计划精选10篇.docxVIP

初一生物教学计划篇一 一、学生情况分析： 1、学生对生物比较感兴趣。 2、学生要有一个比较好的学习习惯，如课前预习，能完成实验报告册，课堂练习认真。 3、课堂管理也很关键，如果管理不好，再好的方法与技巧也无济于事。 4、注重通过课堂培优补差，以使部分成绩差的学生鼓足学习的勇气和信心。 5、注意学生的自主管理，同学间的团结合作意识很重要。 6、注重对生物知识的探究、观察，从感性到理性。 二、本学期的学习内容： 第一单元认识生物 第一章：奇妙的生物现象 第一节生物的基本特征 第二节生物学的研究方法 第二章：严整的生命结构 第一节显微镜的结构和使用 第二节细胞的结构和功能 第三节细胞的分裂和分化 第四节多细胞生物体的结构层次 第三章：生物的生活环境 第一节生物圈与栖息地 第二节环境对生物的作用 第三节生物对环境的适应与作用 第二单元丰富多彩的生物世界 第一章：生物圈中的绿色植物 第一节绿色植物的主要类群 第二节绿色植物的蒸腾作用 第三节绿色植物的光合作用 第四节绿色植物的呼吸作用 第五节绿色植物在生物圈中的作用 第二章：生物圈中的动物 第一节动物的主要类群 第二节动物的运动 第三节动物的行为 第四节动物在生物圈中的作用 第三章：生物圈中的微生物 第一节病毒 第二节细菌 第三节真菌 第四节细菌、真菌在生物圈中的作用 第四章：生物的分类 三、新课标对本学期内容的要求： 1、理解科学探究：体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径；意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作用假设。科学探究要通过观察、实验、调查等多种途径来获取，同时也需要进行推理和判断；更需要正确地表达、需要与人交流与合作。 2、理解有关细胞的知识，教师为学生提供机会，引导学生探究动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发探究的兴趣。 3、指导学生用调查和观察的方法，加深到生物与环境关系的认识。让学生形成热爱大自然、爱护生物的情感、理解人与自然和谐发展的意义以及提高环境保护意识十分重要。 4、加深学生对生物圈中绿色植物相关知识的理解，提高学生运用知识解决实际问题的能力。 5、理解生物结构与功能的统一性，并注意引导学生到周围环境中去观察动物的动物和行为，培养学生的观察能力和学习兴趣。 6、理解病毒、细菌、真菌的形态结构特点及与人类的关系；细菌真菌在生物圈中的作用。 四、认识领域： 获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实概念、原理和规律的基础知识。 知识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。 五、情感领域： 1、了解我国的生物资状况和生物科学技术发展的状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与不责任感，提高环保意识；乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的精神和创新意识。 2、关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识，逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 六、能力领域： 1、通过科学探究实验培养学生的观察、实验、动手操作能力。 2、根据自己所学的卫生保健知识，指导自己的生活实践。 3、让学生初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 4、初步学生科学探究的一般方法，培养学生的科学探究能力。在科学中发展合作能力、实践能力和创新能力。 七、本学期的主要措施： 1、提高课堂效率，向课堂45分钟要质量。 2、激发学生的学习兴趣，进而形成为志趣。 3、利用课外活动时间让学生科学探究，学生探究的一般方法。 4、加强优化课堂教学的研讨工作，以使每一位学生在课堂上都尽可能多地掌握知识。 5、扎实落实好新的教学，将新课改落实到每一节课。 6、加强教材研讨的力度，使自己能灵活把握新教材，教学时做到“游刃有余”。 初一生物教学计划篇二 一、教学情况 九年义务教材初一生物为《生物学》上册，共三章。教材突出的两条主线，一是加强对生物资源与生态环境的保护；二是强调“以学生的发展为本”的课程理念以及加强学生进行科学素质的培养。 二、教学重点难点 初一学生对生物方面由传统的因中考不考而不重视，到现在的重素质教育和史地生初二、三年级为会考，记入中考成绩的动势，会有一些思想上较好的认识，当然我在上课时对学生进行一点一滴的教导。以使学生有一个较清楚的学习目的。 1、生物教学中存在的难点：《生物学》是一门实验科学，因环境所限，许多活动课，实验课难于进行。特别是微观类的一些知识，无实验，学生学起来就难。本教材特色培养学生的实际操作能力，即活动课。 2、突破难点，靠结合现今实情，强调其知识应具有其多面性、实用性，以使学生从本质上学习生物知识。尽可能结合当地实际作物，以及学校的多媒体教具，以使生物课生动，有趣，培养学生对生物学的