字与拼音3导案(zcs).docxVIP

白 银 区 第 十 四 小 学 一年级 四 班 语文 学科第 上 册导案 主 备 王武清 复备 张亚丽 审核 何炜炜 编号 授课人 张亚丽 课题 字与拼音（三） 课型 新授 第 1 课时 教学准备 三幅主题图“z 、c 、s”的字母卡。 教学目标 1、 认识三个字母，继续学习拼读音节。 2、 通过拼音巩固学过的汉字。 3、 学习整体认读音节。 教学重点 学习 z 、c 、s 三个声母。 教学难点 掌握 z 、c 、s 与单韵母 a 、o、e 的拼音方法，能准确拼读声介合母与随后韵母 o 组成的音节。 教学过程 环节 导 案 备 注 （教师复备修改） 激 趣导入 同学们已经学习了很多拼音宝宝了，你们真能干，声母的房子那么大，快把拼音宝宝送回家吧。 今天我们还要认识三个新的声母宝宝。 探 究新知 1、 看图引出 z c s 的发音。 2、 教师示范，学生仔细观察口形。 3、 教师编顺口溜记住发音。 拼 读音节 1、 拼音节再看字。 2、 拼音节。 3、 拼读音节组成的词，注意三拼音节的拼法。 读一读 1、 读音节。 2、 读音节的四声。 指 导书写 1、 师示范。 2、 师巡视。 3、 强调写字姿势。 扩 展联系 1、 za ca sa ze ce se 2、 zuo cuo suo 3、 si ge xia ce he cu 4、 za 破 zu 球 zu 国快 su zu