《[国规]普通话教程》（高乃尧）790-7教案 项目二 声母——让吐字准确清晰.docxVIP

项目二 声母——让吐字准确清晰 课 题 声母——让吐字准确清晰 课 时 4课时（180 min）。 教学目标 知识技能目标： 1．了解声母的含义及分类，掌握声母发音和分辨的方法。 2．练习声母发音，纠正自己普通话声母发音的不当之处。 素质目标： 1．感受汉语的音韵之美，培养审美情趣，提高审美能力。 2．刻苦训练普通话声母发音，提升自己的普通话素养，并使用普通话传播中国文化。 教学重难点 教学重点：声母发音方法 教学难点：声母辨正 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：激趣导入（5min）--传授新知（40min） 第2节课：新知深入（45min） 第3节课：发音练习（45min） 第4节课：绕口令游戏（30min）--评价环节（10min）--课堂小结（3min）--课后练习（2min） 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 设计意图 激趣导入 （5min） ?用实际生活案例导入 【教师】利用生活中碰见的搞笑事件导入课题。 在生活中，经常会出现因声母发音错误而让人不明其意的情况。例如，湖北人可能会将“河南（n1n）”说成“荷兰（l1n）”，一个音发错，导致国籍都变了。又如，东北人可能会将“小周（zh4u）”喊成“小邹（z4u）”，使得听者很苦恼，不知道他到底要找谁。 同学们在生活中有没有碰见过因为发音导致的搞笑