幼儿园课件：一日活动的有效组织.pptx

一日活动的有效组织金色未来幼儿园 叶燕杯 2020.3.22 目录CONTENT一日活动的组成01一日活动的有效组织02一日活动的安排03 一日活动的组成幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园 的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。分为生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动四种类型。 1234一日活动的有效组织生活活动入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园体育活动体育集体活动、自选活动、操节自主游戏活动自由选择、自主展开、自发交流的游戏活动学习活动集体、小组、个别的学习活动 入园要求：1.主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见2.有顺序地完成来园的常规活动，如洗手、漱口、搬椅子、晨间活动等。进餐要求：1.会正确取餐具。2.进餐姿势要正确。3.用正确的方法表示自己的需要。饮水要求：1.知道正确使水杯的方法，保持水杯的清洁。??2.接适量的水，尽量避免将水洒在地上。3.人多的时候主动排队接水，口渴时能够主动喝水。生活活动 1234生活活动盥洗要求：1.能按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。2.饭前便后、手脏时能主动洗手。3.知道节约用水，洗手后将水龙头关紧。入厕要求：1.逐渐学会自理大、小便，避免将大小便排到便池外。2.小班末期学习自己擦大便，中班开始能自己擦干净，并按规定取纸，不浪费纸巾，便后记住冲水、洗手，并将衣服整理好。3.能用语言表述入厕时遇到的问题，大班幼儿在较长的集体活动前，能够主动入厕。睡眠要求：1.喜欢在幼儿园午睡，能独立入睡。2.知道脱衣入睡舒服，能正确穿脱衣服、鞋袜。3.有便意、身体不适或发现同伴有异常情况时及时告诉教师。4.按时起床，不拖拉，不等待，学习整理床铺。离园要求：1.能够将自己的物品整理好。2.离园前，能主动地选择便于收放的玩具进行相应的活动，离园时能将玩具放回原处。3.家长来接时，主动向家长问好，与老师、同伴告别。 体育活动 《指引》提出：幼儿每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，高温天气可酌情减少。 体育活动包括体育集体活动（老师是有组织、有计划的活动）、自选活动（是孩子自己选择的活动）和操节（课间操）（幼儿园可自选）三个方面。体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。 体育活动自选活动教师给幼儿自选器械的机会。与幼儿共同建立游戏常规，教会幼儿自我保护；鼓励幼儿积极参与各种运动，及时鼓励幼儿的新玩法；引导幼儿用多种方法使用器械，并与同伴分享、合作；观察幼儿的运动情况，关注和回应幼儿的个体需要；可适当安排混班、混龄自选体育活动。操节操节包括早操和课间操，为幼儿园自选活动；根据幼儿年龄特点安排操节内容，结构合理、运动量适当、时间适宜，可适当设计幼儿互动、创编环节。体育集体活动 充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体；教师着装适宜，口令清晰，动作规范，活动游戏化；保证走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本体育活动的开展；保教人员合理调节幼儿的运动量，抽查幼儿的运动量。幼儿着装便于运动，情绪愉快，积极参与，倾听要求；掌握走、跑、跳等各种基本动作技能，能够坚持活动一段时间；乐于和同伴分享互学，能运用协商、讨论、合作等方法解决矛盾冲突。 自主游戏活动 《指引》提出：每天为幼儿提供连续不少于1小时的自主游戏时间，充分创造条件让幼儿进行自主游戏。 自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。 自主游戏活动 教师根据幼儿年龄特点和兴趣，提供安全卫生、种类丰富、层次多样的游戏材料及器械；根据主要功能，将材料归类摆放在高度适宜的固定位置，便于幼儿自主取放、搭配和随意组合；与幼儿共同建立游戏规则，鼓励幼儿自主确定游戏内容，选择游戏材料和同伴；帮助幼儿解决自主选择时的困难和矛盾；教师用合适的方式观察记录幼儿游戏的情况，理解幼儿的行为，并以适当的方式分享幼儿